沈修竹放下书包走过去说：“要不明天我们再来写吧，明天我帮你写另一边。”

“不要，我自己写，你都已经画画了还不够吗？”显然文艺委员没有理解沈修竹的好意，小姑娘还是有一定的虚荣心的，她觉得沈修竹是为了出风头，凭什么呀？论成绩沈修竹是班级倒数，结果这次老师居然让沈修竹来参与黑板报，她之前都已经和小姐妹说好了，她作为文艺委员会指派小姐妹来画黑板报的，结果害她食言，太丢她的脸了。

越想越生气，文艺委员站在板凳上扭回头，皱着淡色的眉毛不满地继续说到：“你有这些时间抢学分，还不如提高你的成绩，光会画画有什么用？我妈妈说，当画家的都是死了才能有钱吃上饭。”

沈修竹想到自己的画家爷爷，他很生气，“你妈妈乱说！”

“你才乱说！你才乱说！你连妈妈都没有！你凭什么说我妈妈！”初中生的自尊心还是非常严重的，小姑娘觉得被一个没爹没妈的沈修竹侮辱了，她一甩手就把手里的粉笔砸向沈修竹。

一根短短的粉笔不至于砸痛人，但是沈修竹还是很委屈，他默默地回去背上书包出了教室，他特别想念哥哥，如果哥哥在，自己一定能学的很好，因为哥哥只教了他几次数学，他就能很好的把算术题做出来了。

可是在学校，老师们都不喜欢天资愚钝的孩子，因为他们需要一遍又一遍的去重复他们说了一辈子的教育，老师也不是圣人，重复就会导致厌烦，这时候大家都在为了填饱肚子而去努力，谁又有闲心去分析正确的教育方式呢？

因为成绩不好，所以老师和同学都不喜欢他。

第14章

为什么他们总是对失去了父母的孩子充满了恶意呢？在沈府的时候，因为他没有了娘亲，上至大姨娘为首的姨娘们，下至沈府的仆人们，都喜欢欺负他。

甚至到了打破封建的1993年，还是有人满口恶言的对待一个失孤孩童，这个社会问题不知道什么时候可以解决，但是孩子的出生不是自己选择的，他们都是被动来到这个世界上，幸运的则被父母关爱着长到成年，而不幸的则缺失父母的陪伴一个人孤苦的成长。

而孩子们总是天真的说一些，或者问一些残忍的话，这样的成长环境，让沈修竹越来越不爱和同龄人相处，他宁愿天天和爷爷学画画，也不愿意被同学们嘲笑没爹没妈。

沈修竹越发深入的想念娘亲和哥哥了，好在他还有爷爷，虽然爷爷不能像娘亲哥哥一样陪伴自己玩耍，但是爷爷可以教他把娘亲和哥哥画出来，他经常通过作画，越来越清晰脑海里的娘亲和哥哥了。