但是学生来问问题，向晚光不可能直接拒绝，所以他睨了眼叶落，低声问，“哪里没懂？”

叶落见向晚光搭理他了，脸上的笑意更甚。他往向晚光身边挪了挪，拉近和向晚光的距离，笑着说，“这一步的推理我不是太明白。”

向晚光顺着叶落指的方向往前看，扫了眼他指的步骤，见是他上课强调好几遍的地方，不由冷下声音道，“这里我上课强调过了，如果你还不懂，就去问班上同学。”

“那没事了。”被向晚光冷待叶落也没觉得不好意思，只扯扯嘴角笑，动作自然的收好草稿纸和教科书，抬眸看向晚光，扬了下唇道，“我请老师吃饭？”

向晚光嘴角沉了下去，盯着叶落没说话。

叶落是班上学委，成绩一直很好，向晚光刚来上课时他常积极回答提问，因而向晚光对他印象很深。后面又因作业问题而多有往来，所以向晚光和叶落的关系较之班上其他人要亲密不少。

如果关系一直维持在任课老师和学委，那向晚光也没什么好说的，不至于像现在这样对叶落。可偏偏在向晚光上了一个月的课后，叶落在送作业时，在他的那份作业里夹了一份情书，向他告白了。

向晚光看到叶落写的情书是惊讶的，不过他没想过要给叶落回答，因而向晚光在把情书抽出来后，便脸色如常继续批改作业，好像没看到那封不该存在的情书一般。

然而叶落没等到向晚光的回复，竟然跑到了向晚光面前，当着面又告白了一次，说要跟他在一起。

自奚南后，向晚光最不喜欢这种不顾别人意愿，强硬地表达喜欢，从而插入另一个人生活的告白方式。

只是由于叶落是他学生，他又比叶落大了几岁，所以饶是向晚光心里很是不喜，却到底没做的太过分，只冷声拒绝了叶落的告白，明确地说他们没可能。

向晚光以为事情到这里就结束了，但他哪里想到从这以后叶落竟然变本加厉。