前几章有些艰涩,是想从一哥视角体味那种苦涩与伤痛。后面缘一登场会放飞起来(不素!)

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最后还是决定全文统一那么一下人称,毕竟一哥是我老婆当然要宠着他。ε=(-o-*)唉

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有关命运,一直是一个哲学的话题。

如果知道了未来,是否能改变?如果饰演同样的角色,让不同性格的人投入其中,是否产生变量?一个人的一生,对于历史的洪流来说,是区区一块落入海洋连浪花都无法掀起,无可奈何的小石子,还是能让世界未来改变的蝴蝶羽翼?

……对这个命题,他其实有自己的看法。

这源自于他的国文老师,太宰治。

太宰老师很喜欢这种‘可能性’的想象,与其说他是在教国文,其实更像是在教哲学。

“也有这种可能,成为文学家的太宰治,成为黑手党的太宰治,成为华族的太宰治,成为侦探的太宰治,还有像我这样,成为国文老师的太宰治。”

有着柔软褐色头发,与赤褐色眼睛的老师对学生这样说道。

“不是赤褐,是鸢哦,yuan,老鹰的一种,它羽翼的颜色,就是这样的呢。”

仿若读心一般了解到自己学生内心之中的描述,凑到他面前的老师这样注解。

当老师用双眼凝视着你,面带笑容的轻声这样说时,哪怕明知只是他习惯性的虚伪,还是不免失神片刻,陷入他其实重视你,爱护你,双眼只看着你一个人的假象。

“就像是,说不定也有成为武士的岩胜,成为将军的岩胜,成为哲学家的岩胜,成为食人鬼的岩胜,还有成为我学生岩胜。有种种的可能性呢,岩胜君。那样的世界,或许就存在于我们的隔壁。”

……现在想来,老师的话简直犹如预言,或者诅咒一般。但那时候倾听者却毫无警醒,将他的话全部当做举例的一部分。

很快,太宰老师一个旋身,如跳舞一般回到讲台上。能把别人做来滑稽可笑的动作,完成的如舞步一般优美,也唯有他这样的男人了。

“所以说,我只是举一个例子。每个人都有不同的可能性,但是其本质,最根源的东西并未改变。正因为本质并未变动,整体的历史流向也不会改变。只要是同一个人,哪怕拿着剧本,尝试个十次,二十次,三十次……成百次上千次,都可能难以改变注定的结果。”

一如既往的悲观主义,只是这一回,太宰老师转头在黑板上画出了很多线条,仿佛无秩序的凌乱线条,却构成一个巨大的杯子——不,如同什么塌陷了一般的奇妙形状。

“用庞大的数据来冲刷,终究有一个说不定会命中吧?从偶然命中的那一个来看,说不定就是脱离了必然结局的‘变量’。”

……之后他又说了很多,没人能记得住,全部都是没营养的废话。