洪承畴负责统筹朝鲜战事，周遇吉对他同样不敢怠慢。

他虽然是御营将领，可以说是皇帝的身边人。却再怎么说也只是个参将，相比洪承畴这样的督抚大员，地位相差甚远。

更何况洪承畴背后也不是没人，大学士杨景辰、南京兵部尚书吕图南等人，都是洪承畴的同乡。

面对洪承畴的要求，周遇吉斟酌之后回应道：

“单靠新军这几千人，很难打败建虏。”

“陛下给我的任务，也只是保卫朝鲜君臣，不让他们落在建虏手里。”

“窃以为洪帅保卫朝鲜，首先要靠朝鲜人。”

洪承畴也知道这个道理，但是对他来说，手中掌握的力量越多越好。所以他就说道：

“朝鲜士兵正在招募，但是带队的将领，总需要大明将士担任吧？”

“洪某听说御营勇士至少能担任百户，周将军能否派出来一些，帮洪某带领士卒？”

这对御营士兵来说是升官，周遇吉不好阻止。但他提出了一个问题，询问洪承畴道：

“御营将士大多不会朝鲜话，如何带领士兵？”

“战场之上的军令，如何下达下去？”

洪承畴对此早有打算，说道：

“这件事情简单，平时多用文书就行了。”

“朝鲜用的文字就是汉字，可以直接用笔交流。”

“再让识字的朝鲜人，向士兵宣读命令。”

“军中不是设有教导员和文书吗？可以让朝鲜士子担任。”

这是大明和朝鲜交流的便利之处，使用的文字一样。

只要能写出来，就能明白相互间的意思。

然后慢慢地朝鲜人就能听懂一些汉话，大明将领也能听懂一些朝鲜语。

甚至能把常用的军令强制灌输到朝鲜士兵脑海里，让他们知道命令。

周遇吉听到这番话，知道洪承畴早就有准备。

他不仅算准了朝鲜人能和大明人用文字交流，而且还知道御营的将士，都被皇帝下令教导了文字。

虽然一些人学得不怎么好，常用字却大多会写的。能够使用笔谈，和朝鲜士子交流。

所以他在洪承畴的一再命令下，只能勉强抵抗道：

“末将以为，增派巡捕营新军更合适。”

“巡捕营是用火器，火铳手训练更简单，朝鲜人也擅长射击。”

“洪帅可以把新军作为教导队，战时再让他们督战，让朝鲜士兵发挥出训练时的战力。”

夸赞了一下朝鲜人在射击上的长处，周遇吉认为只要他们能在战场上发挥出训练时的表现，就称得上合格的军队。

洪承畴对这种言论，当然敬谢不敏，笑着向周遇吉道：

“训练是训练，作战是作战。”

“战场上什么情况都有，哪能完全发挥出战力。”

“若是没有大明将士压阵，洪某担心朝鲜兵在战场上溃散。”

周遇吉则是说道：

“所以末将才说，要把新军用作教导队和督战队。”

“只要严格执行军法，朝鲜兵也能令行禁止。”

对于新军平叛时出现逃兵的现象，周遇吉是听说过的。而且在《强军报》上，看到过相关讨论。

针对逃兵和军令问题，报纸上提出的办法足以装订成几本厚册子。这些方法都能在朝鲜士兵上试验，看看哪一种办法合适。

只要能让朝鲜士兵在战场上不逃跑，就能用他们牵制建虏兵力。

如果一百个朝鲜人能牵制一个建虏的话，一千万朝鲜人就能拖住建虏十万人。

周遇吉从皇帝那里收到的命令，就是发动朝鲜民众，尽量把建虏引到朝鲜——

只要朝鲜有一个人愿意战斗，大明就会毫不犹豫地提供支持，支持他们和建虏斗下去。

就像丘吉尔曾说：大英帝国绝不投降，直到流干最后一个印度人血液。

如今的大明也是以此为目标，打算让朝鲜人拖住女真人。

为此，理藩院对朝鲜权贵开出各种优待，把朝鲜上层君臣，都绑到大明的战车上。

对底层民众也大肆拉拢，打算把他们收编为大明人。

整个朝鲜半岛，朝廷甚至都打算完全分封出去，封赏给在和建虏作战中立下功劳的军民。

洪承畴作为这个策略的实施者，对此可以说是极为乐见的。因为朝鲜战场的地位在提高，他有机会立下更大的功勋。