于是，在这样的背景下，民间便流传起“贱名好养活”的习俗，许多父母给孩子取的名字，往往简单朴素，甚至带着几分戏谑，期望以此让孩子生命力更为顽强。

以至于不少孩童即便到了入学年龄，也只是在家中有个亲昵的小名，正式的大名则鲜少有人知晓，除非是在学校的课堂上，由老师们郑重其事地呼唤学名。

于村民们而言，日常生活琐碎繁杂，不大在意这些细枝末节，对某个孩子的大名感到陌生，自然也在情理之中。

至于刘英为何对这个名字印象深刻，原因还得追溯到一个偶然的午后。

那天，郭家俊与刘英在村口的老槐树下乘凉时，无意间聊起了给孩子取名的话题。

郭家俊满脸自豪地提到了邻居家孩子三宝，称赞其名响亮独特，甚至半开玩笑地提出想要效仿，为自己的儿子改名。

这个提议当即引起了刘英的好奇与异议，两人围绕着名字的文化寓意和响亮度，展开了一场既有趣又略带火药味的辩论。

章主任身后的那位女人听到刘英的话，眼眸中不禁闪烁起一抹悦色，她礼貌而又迫切地继续询问：“不知道您是否方便透露他们家的具体位置？如果可能的话，我们希望能够得到您的帮助，直接前往拜访。”

“带路自然是没有问题的。”

刘英心思敏捷，一眼便看出这二位访客的目的与大宝有关，加之他们的气度不凡以及由章主任亲自引荐，料定他们的身份非同小可。

“只是，不知二位找寻谢凯霖，是有什么特别的原由吗？”

那位女人闻言，嘴角勾勒出一抹温柔的笑意，从容自若地进行自我介绍：“我是科技大学的金老师，这位是我的同事姜老师。我们此次来访，是因为科技大学为了加速培养未来的科技精英，计划开设少年班，特招二十名智力超群的青少年提前接受大学教育。听闻谢凯霖同学年仅十岁，就已经掌握了相当于高中生的知识水平，智力尤为出众，故此专程前来考察邀请！”

这话一出，仿佛是在平静的湖面投入了一颗巨石，激起层层波澜。