科学阁的学生，主要来源是国子监。

他们有一部分人，确实被科学折服了，但也有很大一部分是被朱元璋强行安排，不得不来科学阁学习，内心还是很抵触，只想学儒，不想学习科学，就比如解缙。

那些奇技淫巧，在读书人看来，就是低贱的东西。

大部分的国子监生，不屑去学，真的认为，自己读书的权利，被朱炫剥夺了。

但是，他们又不敢违抗朱元璋的命令，无奈地留下来，无可奈何地学习这些科学知识。

现在看到解缙那么刚，敢质疑小皇孙殿下，顿时引来了不少学生的兴趣，即使还在上课的学生，看到脱离科学阁的机会就在眼前，直接逃课，聚集过来，为解缙造势。

看到有那么多人支持自己，解缙膨胀了，信心十足，目光直逼朱炫，想得到朱炫的解释。

如果还能和朱炫辩解一番，他甚至觉得可以扬名。

在读书人这个群体里面，他还能得到一个不畏强权的好名声，被传颂千古。

读书人都是好名！

朱炫听了解缙的质疑，没有乱了方寸，也不感到生气，淡定地反问道：“这位解先生，刚才可是在数学的课室里出来？”

“没错！”

解缙道。

朱炫又问：“君子六艺里面，是不是有数学？”

解缙对这个没有反对，对数学很认同，道：“你这个科学阁，就只有数学是正常的，其他的都是奇技淫巧，没有任何用处。”

读书人的认知范围里面，除了读书明理，可以当官，其他的都不重要。

不管科学的作用有多大，在读书面前，还是要靠边站。

“你们都是这么认为？”

朱炫的目光，在他们身上扫视而过。

此时出来围观的大部分学生，面对朱炫的询问，同时点了点头，这样认为的人还很多，他们的想法，和解缙的差不多，想回去国子监读书，不想在这里研究科学。

“你们学过化学了吧？”

朱炫依旧没有生气，又问了他们一句。

解缙点头道：“学过，又怎么样？”

朱炫继续问他：“那你一定知道，应该如何制盐？盐可以增加国库收入，又是百姓必需品，可以用作改善生活，改善民生，你觉得有没有用？”

制盐的方法，主要是来自化学。