从某种意义上说，老陶这样的老师更符合教育部往下传达的教育方针。

老陶呢，生活和教学分开，平时不谈学校事务，这无疑也是种正确的减压思维。

给学生减压，不也得给老师减压吗？

换句话说，要是老师自己，都要压榨自己的时间，那给学生减负何来成果。

裴清笑呵着，摸起自己黑屏的手机瞥两眼，将绿光闪烁的提示灯映入眼帘。

他划开屏保，和老陶的话题也暂时中止。

一看，就看到了来自备注“大白菜”的好多条未读消息。

-我和我爸爸下来了，你快点走，别被看到了-（仓鼠打滚）

-（仓鼠疑惑）-

-你在干嘛？-

-你怎么不回消息啊-

-（仓鼠呆滞）-

裴清眨了眨眼，默想片刻，给她回消息。

-走到哪了？-

-都快到门口了！-（仓鼠环胸）

现在才发来消息？

沈佳梦没好气地回复他，可自然而然的，她没那么着急了。

来自于他的消息让人心安，而且消息越简单，沈佳梦对他的信心便越坚定。

这种信任并非是无本之木，因为她早有见识：不论在什么事情上，裴清总能拿得出问题的解决方案。

甚至，她的心情还带上了些许期待——觉得如果他还在里面的话，那等下他会怎么说？

没有任何压力的沈佳梦无忧无虑，满脑想象。

就好像是：嘻嘻，那不是裴清该解决的事情吗？跟自己有什么关系呀！

和她爸爸走着，准备到店门口了。

两道矮小的身影从店里蹿出，其中一个……

沈佳梦不由一呆，这小孩头顶上的假发怎么那么熟悉？

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