他反复和我保证，不会是鸿门宴，不需要做什么极端准备。我反而对这场会面产生了更大的不安感：“那我们在什么地方见面？能够由我们来指定吗？比如在商场或者餐厅……”

“在学校里。”他说。

我以为自己听错了。

“在学校见老师。”许驼重复了一遍，“在学校和老师见面，这不是很正常的事吗？”

“……是什么学校？废弃的那种吗？”

——周五，下午一点。我们两个站在本市重点实验学校门口。校门口有三条艳丽的红横幅。

“热烈欢迎国际知名华裔教育家夏墨先生来我校交流指导”。

“庆祝教师节，祝全体教师生活美满”。

许驼看着那几条横幅，忍不住笑了出来。

“走吧，”他拍了拍我的肩，从口袋里拿出两张校内参观证，“以后的生活美满不美满，就看夏老师怎么指导了。”

第15章

这所学校，在本市的地位相当于小黄冈，如果谁家有孩子能考进这里，父母是会在小区门口拉红条幅的。

我们凭参观证进了校门，许驼没说证件是谁给他的。今天应该有个叫夏墨的教育专家在校内开讲座，能从学校里感受到只有贵客光临时才会有的气氛，走廊和操场上一个孩子都没有。

学校有自己的大教室，就在一楼，能容纳三百余人——对于学校来说，这个规模的会议室已经算很大了。当我们走进会议室时，里面显然正在散场，应该是演讲刚结束，但还有很多人在里头，不止有师生，后排还挤满了带着笔记本和相机的旁听家长。

屏幕上是简洁的蓝底白字介绍——主题：《以真正的爱对待孩子》。

我轻声问许驼：“你确定是这里？”

他没说话，笑着揉了把我的头发。

演讲台上是空的，讲座结束后，这人应该就走了。不过，作为演讲背景音乐的BGM还在以很轻的声音循环播放着。

——那是杰克曼的新歌。

终于有一些蛛丝马迹，让我能把一位一身正气的人民教师和L班联系起来了。

夏墨的位置并不难找，只是很难进。

走廊上有很多家长都想见他，他们都在朝校长室的方向走——在演讲结束后，校长请夏墨去校长室坐一会儿。

这种“坐一会儿”，看情况还可能发展为“在校长室坐一下午”、“顺便一起去吃个晚饭”。

真的等几个小时？我质疑地看向许驼。这该不会是他们的师门传统吧？杰克曼当时让我们等了快五个小时，老师这个咖位，怎么着也该十五个小时起步。要不我们去旁边看个电影吃个午饭和晚饭，再去书店看一会儿书？

许驼轻轻摆了摆头，拿手机打了个电话。

电话很快接通了。

“老师，我是阿严。”他说，“我们到了，在校长室外面。”