“其次是文法学院，八千二百七十四人，需要一百三十八间，技术学院和艺术学院按专业分配，另外计算。”

贝妮也不落后：“每门课一个老师确实不够，但可以兼代，我们高年级生里有许多几门功课都优秀的学生，正好他们现在也没有课，可以当做复习，温故而知新。”

说到这时玉和霍辞有点羞愧，两人好歹也是名牌大学毕业，结果当老师只能教到初中水平，大部分公式真理什么的早就忘光了，如果眼前有书本或许能回忆起来，奈何没有。

只能给出大方向，剩下的让学生自己研究。

果然老师不是谁都能当的。

时玉已经思考着是不是再添一所师范学院，专门培养老师，以后不光长安镇自用，还能派到各个领地去支教。

不，应该建一所综合学院，不，大学，真正意义上的大学。

将技术学院和艺术学院以外的学科全部集合起来，不是所有义务生毕业都非要报名技术学院和艺术学院，万一就有人对这些不感兴趣呢。

得给其它学科一个学习环境。

算一算，这些义务生毕业也还年轻，总有聪明的可以继续深造，说不定他们就是学科的先驱者。

时玉将自己的想法说给霍辞听。

霍辞点头。

这是他们之间疏忽的。

毕竟当时只能看到当时，现在则可以看得更远。

两人拿笔将这条记在笔记本上。

师源问题可以解决，只是辛苦高年级生以及神殿送来的牧师和神官——不能只学神国语，通用语也是要学的，除了兼代还要几个学院来回跑。

真正难解决的是生活老师。