第219章

总有些“不合适”。

以邵家的财力,以邵佑原本在一中一班的成绩,他完全可以去更好的学校。

而不是眼看着持续走低的一中。

所以此刻,季寒川动了动手指。

他昨天只查了九十八中的高考成绩。

这回,关键词变成“海城一中”。

最先出来的报道,就是去年高考喜报。

往下一拉,状元采访。

季寒川看着这一切,轻轻眯起眼睛。

这回关键字没有识别出错,去年的理科状元,是一名一中的女生。点进去看采访视频,镜头前,她落落大方,说起平日的学习娱乐。言语之间,都说一中教学气氛宽松,老师是学生的良师益友。另一条采访中,状元的班主任也出场。季寒川见到对方,觉得有点面熟,或许是昨天在走廊中有过擦肩而过。

班主任同样提起学校“氛围宽松”一事,温和地说,老师只在教学中起一个引导作用,最重要的还是靠学生自己刻苦努力。比起传达知识,他们更要做的,是激发学生的实践能力、创新能力。

非常符合新式教育观。

但和昨天季寒川听到的消息格格不入。

采访最后,记者问一中的状元,平时是怎么安排时间。

状元说,自己是走读,只上两节晚自习。每天正常上课下课,会在晚自习期间完成作业。同时也在发展一些自己的兴趣爱好,虽然高三,但在过去一年中,她仍然担任学校手工社团团长。记者问她觉不觉得这样耽误时间,状元就笑一笑,说怎么会耽误。又举例,说自己的好朋友甚至是模联主席,高三还出去打过比赛,拿了奖项。高考成绩依然不俗。

季寒川看着电脑屏幕,想:显然,老校区那种环境、“百日冲刺”的学习压力,都没有降临在这些学生身上。