第261章

解坤明知他们身处逃杀游戏,脑回路却根本和他们不在一条线上。梁斐不指望解坤为推动任务做出什么贡献,只是担心他因为不够警惕而遇到危险。

他故作严肃,开口打算说解坤两句,视线忽然停留在纸玫瑰的花朵上。

解坤选用的纸张是从某个本子上随手撕下的,上面用黑色钢笔整整齐齐写了一整页的字。引起梁斐注意的,正好是玫瑰花瓣上的某行字。

——高考倒计时100天,天气,晴朗

这是典型的日记格式。梁斐忽然改变批评解坤的计划,从解坤手中接过玫瑰,快速将纸玫瑰拆开。

“你从哪个本子上撕下来的?”梁斐问道。

依照一般套路,日记本是解谜类游戏的重要道具。它能为玩家传达大量重要信息,充当着背景解说,剧情解谜,告知线索等重要角色。

在密室逃脱中找到至关重要的日记本,相当于找到解谜的突破口。

梁斐将纸玫瑰小心展开,将纸页放回解坤递过来的日记本内。至于提醒解坤提高警惕,不让他继续送小玩意的事情,早已被他忘到九霄云外。

“这个日记本是哪儿来的?”梁斐一边快速翻看日记,一边问道。

解坤见梁斐只知道盯着手中的日记,连一丝眼神都不分给他,顿时感到一阵失落。失落归失落,他还是老老实实答道:“就在这个书筐里。”

梁斐抽空看了书筐一眼,又将视线放回日记上。

日记内容如他所料,透露了不少与任务背景相关的信息。

日记的主人是一个叫王泉的少年,也是这个班级的班长。从日记字里行间透露出的信息来看,王泉是一个人缘不错,性格开朗,备受老师喜爱的好学生。

日记本前部分内容,大致都是与学习相关的琐事。日记从王泉升上高三开始,每天的生活几乎被作业与考试填满。

然而正好在解坤撕下的那一页,王泉的生活,或者说整个班级的生活都出现了一丝涟漪。

距离高考还有100天时,王泉所在的班级突然来了一名转校生。新同学的到来,为高三学生日复一日枯燥生活添了几分新意。

一开始,班上的同学对转校生充满好奇,新奇感让他们对新同学多出几分友好。一段时间后,高三的繁重功课和高考压力快速打散了这种新奇感,“转校生优待”很快就消失了。

如果没有“那件意外”的发生,转校生只会慢慢淡出同班同学的视线,高考后便会与这些“三个月同学”断开联系。

然而在高考倒计时第三十天,某个事件的发生,让还未融入班级的新同学成为全班的欺凌对象。

王泉的日记对欺凌事件记录较少,他本人似乎对欺凌新同学没有报太大兴趣,但也没有承担起班长的责任,只对暗中的欺凌事件冷眼以对。

梁斐合上日记,对本轮游戏的背景有了大致推测。破解密室的关键线索,应该就在日记中的“新同学”身上。可惜王泉只用“转校生”或者“他”指代新同学,并没有在日记中提到被欺凌者的名字。

日记本已经发挥完它的价值,梁斐将日记本随手放开,抬头看见解坤欲言又止地盯着桌上的日记本。