我可没那么有耐心地陪对方忆青葱年少，直接拿起东西走人。

“对了，我忘了跟你说一件事。”西斯扬起一抹意味不明的笑，眼底闪烁着恶作剧般的神色：“上个学期教你们战术课的莫尔德中校有事请假了，目前由我接任，虽然我仍要教导指挥系的学生，但机甲系的战术课也归我上了。”

嗯，这事对我来说虽然很意外，但也没什么大不了的，嘛，记忆里战术课老头那张脸实在太伤眼了，换个养眼的来教的确是个明智之举。

我点一百二十个赞！

但…为毛对方摆出副我一定会被气得跳脚的期待神情？

“看在杨的面子上，别怪我没事先提醒你，我的课可是非常不好上的。”他轻轻地拍了拍我的肩膀，带着长辈激励后辈的意味，“杨让我多多关照你，我们都信奉严苛的训练能培育出优秀的人才，放心吧，我一定会给杨一个交代的。”

很快，我就明白了西斯所说的“多多关照”是个什么概念。

我所上的第一节课，就是所谓的战术课，这玩意很抽象，每个人座位上都放置着一台光脑，上面是要求我们完成的训练，一般都是以游戏形式进行，比如从一个封闭的环境里逃出生天，在复杂的丛林里找到沙克虫的老巢，又或者是突破重重机甲封锁取得敌方将领的性命等等。

光脑会自动记录学生完成任务所花费的时间与损失，从而计算出相应的成绩，老师往往会在规定时间内喊停，然后抽取分数高的作为正面讲解素材，分析优劣的同时带入课程内容。

但由于西斯的“多多关照”，我的那份作业就被抽成了讲解素材。

“这位同学的想法很独特，大家看，面对成千上万的沙克虫侵袭，他既没有选择战斗，也没有选择逃离，而是躲在了一个坑洞里，嗯，这个时间段他的损失很小，不过对杀死母虫的目标没有任何帮助……”

伴随着西斯一本正经的讲解，四周不断朝我投来异样的目光，还夹带着几句类似“我擦，他脑子装得是什么？！”“尼玛，哈哈哈笑死我了！”“太TM奇葩了，我真佩服他的思维。”的窃窃话语，如果不是得益于天赋异禀的厚脸皮，此刻的我大概要羞愤撞墙而死了。

直到下课，他才收起了那份“多多”的关照，貌似心情很好地离开了。

我对这种把自己的快乐建立在别人的痛苦上的蛋疼行为予以高度鄙视，但为了能尽快地增强自身实力，这点小儿科我还是能承受得住的。

下一节课就是我期待已久的机甲操纵课了。

为了保证学生的安全，上机甲操纵课时一律使用仿真度超高的模拟机甲，只需一台模拟仓就能解决。

我根据记忆，在模拟机甲里尝试了好几种简单的动作，均被我毫无压力地通过了，食髓知味的我立即尝试了更为困难的操作，结果仍是轻松PASS，我顿觉得有些不对劲了。