抱着疑虑，上午的课程全部上完，

等到午休结束后，各班电教委员打开电视机，收看安全教育讲座。

和往常的教育讲座不同，这次讲座内容不仅有法制教育，爱国主义教育，国防军事教育，

还有消防安全教育、国防军事教育、战争安全教育、核战争安全教育

到最后，电视机上那几位明显有着军旅气质的冷面壮汉，直接而又隐晦地讲解了一下，

当核战争爆发时，居民应该怎样遵守秩序，在有关部门指挥下安全逃生。

现在的高中生都不傻，移动信息终端的普及大大扩充了学生的信息获取量，甚至不用多加留意，日常生活中已经出现了一些时代巨变的端倪。

向军事化训练方向发展的“体育课”，频率不断提高的全民体检，逐渐收缩的外籍人口准入通道，战争乃至核战争的安全教育

一切因素都在述说一个事实：山雨欲来。

三节课的教育讲座结束了，教室中稚嫩的少年少女们面面相觑，小声地交头接耳，

脸上既有惶恐不安，也有兴奋忐忑。

电视机机关闭之后，唐涵易走上讲台，拿着一叠文件，让坐在最前排的同学往后传递。

文件上的内容很简单，大致就是包括实验中学在内的殷市各大高校，都将新设置一门历史教育课程。

该课程将持续数个个月，主要内容就是让学生们重新认识三线建设大工程，学习战天斗地的三线精神。

话是这么说，不过按照文件上的隐晦暗示，

从中学、中学到大学，所有学生都要在接下来几个月内，

学习人类技术发展史，学习如何土法上马，在恶劣环境下从无到有建设基础农业、工业。

其他同学并没有什么不妥，李昂倒是觉得头皮发麻。

这明摆着是在为重建文明做预防啊！

特事局在想什么？！情况难道糟糕到这种程度了？

李昂吐出一口浊气，让自己冷静下来。

他和特事局在情报获取层面上差距悬殊，很难想明白后者是不是收到了什么特殊情报。

不过往好处想想的话，可能这只是一种针对天灾的提前预防手段，未来也未必需要李昂这代人来重建文明。

心情有些沉重的李昂混过了接下来的校园时间，回到家后立刻打开电脑，检索起新闻信息。