这要是在平时，他会提前半个小时来教室给学生讲题，维护课堂秩序。

“有问题的同学下课时候再问，今天下午第一节 课我会在办公室等你们，作业交给课代表，现在开始上课。”

解臣夕看了一眼教案，目光在教室里面逡巡了一圈，本来有点乱的教室立马就安静了下来。

解臣夕上的是上午的第二节 课，上完课之后，他给两三个同学讲了题之后就撤出教室去餐厅吃饭了。

下午没有课，解臣夕在餐厅里墨迹了一会儿，他还是去的那个餐厅，坐的那个位置，吃饭期间时不时的看看手机，可是出了学校里面的通知和学生提问问题发过来的消息，并没有任何的消息。

不知道是不是失望，反正吃过午饭之后解臣夕的情绪就不是很高。

答应了下午第一节 课给学生答疑，解臣夕回到办公室后休息了一小会儿，就开门“迎客”了。

解臣夕教学两年，一直保持着不定时的给学生课后答疑的习惯，这样的好习惯让他教出来的学生不管是好的差的，没有挂科的，通信原理是比较难的课程，他教的学生也有几个考满分的。

下午答疑的时候，陆陆续续的来了近二十个人，等把所有学生送走的时候，已经是下午五点多了。

第62章 解释呀

下午答疑的时候，陆陆续续的来了近二十个人，等把所有学生送走的时候，已经是下午五点多了。

他送走最后一个学生后，坐在椅子上长长的松了一口气，这样一次一上午或者一下午的辅导学生真的很累，不过解臣夕还是坚持这么做，他知道自己为什么这样做，因为当年那位救他出火海的老师，那位好心但是最后没得善终的老师。

一想起那位老师，解臣夕的脑袋就抽疼，其实也不是真正意义上的疼，就是条件反射似的不希望回忆起过去的事情。