整体类似于大学的管理，学科上不像普通高中那样分文理科，而是所有学科对所有学生开放，学生是按照课时的方式打卡学时。

课程上和普通高中也有很大的差别，大体上分为基础学科和兴趣学科。

基础学科和普通高中基本类似，但教材不一样，且基础学科是一年学时，也就是说别人普通学校的三年课程他们在高一一年内学完。

兴趣学科有一年学时的也有两年学时、三年学时的，类似于大学的选修，但有整体学时要求，必须达到学时，且成绩在B以上才算通过。

了解到这些信息后，林夕觉得自己以前的认知有误解，这基本就是精英式培养啊，难怪多少家庭挤破头颅也要让孩子来，原来不是传说的为了积攒特殊学校的人脉。

更多的是这里的教育资源投入，师资力量上普通学校相当于用一块钱给十个人花，而这里是每个人花一百块。

第一周的接触，也让她认识到了，来到这所特殊学校的其他同学都是所谓的“二代”们。

但这些却有些不同，都不是纨绔子弟，这也让林夕的认知有点颠覆，“二代”们不是大多数都是不学无术，不爱学习，沉迷纸醉金迷、众星捧月、任意妄为且有些混不吝的那种人嘛，怎么这里的看起来都比自己优秀的样子，而且每个人身上都有一种自控感。

但有一点林夕不喜欢，那就是他们似乎对她总有一种高高在上的感觉。

尤其女生同学看她的眼神仿佛在看一个外星生物，有的甚至直接是一种鄙夷的神态，这让林夕很不爽，想来自己也是从小到大一路优秀过来的，没想到来到这里自己就像是班里的最后一名一样被嫌弃。

这种心里落差也让她有些失落更多的是冉冉升起的一种反抗意愿。

周末回到家里，父母赶忙问怎么样，适不适应，林夕把情况都说了一遍，原本以为父母会心疼她安慰安慰她，谁知，他们却说，这是正常的。

林夕不仅无语更是开始审视她的父母，这是自己的亲生父母吗？