于是他收起这有‘嘻嘻’的纸条，重新写了一张没有暗号数字的纸条传递。

班主任为什么老是讲这篇课文，你知道吗？

纸条被他悄悄传递给后面的同学的时候，叶子安明显地感受到指尖相触碰的冰冷。

很快纸条传了回来。

小柯，你怎么还没习惯，我们都听了二十几年他讲这篇课文。他想让我们出去，可那又怎么样呢，我们还是出不去，我们被困在这里了！他是一位好老师，只是不懂得怎么和学生沟通……

叶子安看着传递回来的纸条怔怔出神，如果是他想的那样的话、是他想的那样的话……

他埋下头回了第二张纸条：我不想被困在这里，我想出去、我要出去看海——

这次很明显那看不见的鬼很快回了他：出去？怎么出去？我们都被埋在里，这山这学校就是我们的坟墓。而且，我觉得这样挺好的呀，有好多好多同学一直在身边，友谊永远不变，还能尽情地玩游戏，真好。

叶子安笔尖簌簌飞快地写下第三张纸条：班主任一直要我们出去看，我觉得我们应该出去看看，我想完成他的心愿。

这次传递回来的纸条只有两个字：嘻嘻。

叶子安知道这是那鬼想要结束交谈的意思，但是他不知道为什么鬼突然要结束交谈。叶子安目无焦距的眼落在班主任脸上，此时班主任正讲到激情处，突然见叶子安看他，立刻把他抽起来提问：“小柯，你说说，你的感悟是什么？”

叶子安在全班的注视下起身，他缓缓开口，震惊四座：“我想出去、我想看海！”

此话一落，班主任双眼爆发光来，他似乎在等有学生这样回答他等太久了以至于现在老泪纵横，“这感悟真好、真好！我们就是要走出去——走出大声——孩子们，你们不想看外面的世界吗、不想感受高楼大厦吗？走出去、走出去啊——”

明显班主任陷入了自己的情绪谁也拉不回来，他又开始咏诵起这篇课文。

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

但我又一次次鼓起信心向前走去