“嗯？”同学们疑惑不解，面面相觑：学长要跟我们讲爱情？这个展开越来越迷幻了。但是很不错！摩多摩多！

“美国心理学家斯滕伯格认为，组成爱情的三要素，是激情、亲密和承诺。正当年少的我们，在同一个校园中朝夕相处的我们，自然不乏激情与亲密。但年少对我们是优势，却也是无法弥补的不足。

当我们鼓起勇气说出那句话时，我们有没有考虑到简单的四个字会给对方带来怎样的影响？当我们开始一段关系时，有没有预想到未来可能会面对的冲突和变数？年少的我们被家庭和学校保护得很好，但我们是否有能力面对这未知的一切？

诚然，少年人拥有这一生最炽烈的情感，但身为高中生的我们，应当为这种激情寻找一种合理的排遣方式，而不是两个人前路未知的沉沦。

人生有无数个夏天，却只有一次少年，何不把一腔激情奉献给现在？当经年的辛苦耕耘终于到了收获的那一刻，当亲手挣来的未来清晰地浮现在眼前，我们才更有勇气地、对那个人说出那句，我喜欢你！”

一席话毕，全场静默，旋即掌声雷动。

和长辈们的说教不同，陆之恒从学生角度分析了早恋的利弊，强调了少年缺少的理智与责任，既便于大家接受，又价值观正确，领导老师们都赞许地为他鼓掌。

不知道为什么，陆之恒最后的那句“我喜欢你”一直在庄文曜耳边回响。他莫名生出一股勇气，再次高高举起了手。

然而，随着时间一分一秒流逝，他却愈发焦急：手都举半天了，主持人和志愿者就是不往后边看，这大好机会，真的要失之交臂吗！

接连回答了好几个问题，陆之恒口干舌燥，瞥了一眼主席台上的矿泉水，但没有喝，目光投向了后排，靠近话筒说：“咱们请航空班的同学提个问题吧。”

庄文曜心里一动：陆之恒竟然注意到了悲催的坐在后排的航空班！

四下张望，看看是哪个幸运儿，接着就看到了漆黑的话筒和志愿者学长帅气的笑脸。

锦鲤竟是我自己？

不是，刚才这个地方有人吗？他什么时候过来的？

“咳，谢谢哥！”不深究了，把握好机会吧！

庄文曜接过话筒站起身来，挺胸抬头声音洪亮：“学长学姐好！我是航空1班的庄文曜。我有个问题，想问一下陆之恒学长。”

他话筒举得不是很高，几乎是用他原本的音量传遍了整个礼堂，中气十足，洋洋盈耳，带着点庄严的腔调，一听就是练过的。