讲的时候，还额外多看了几眼胤礽，怕他多想。

胤礽见老师频频看自己，心里好笑：“师傅这么瞧着孤做什么？以史为鉴，孤正该好好学习他们的经验才是。”

学生如此明事理，汤老师松了口气。其实他也为难，若是不讲，显得自己藏私，讲了又害怕犯忌讳。于是他加快语速，精简再精简地把这段讲完了。

史学课程一般可说的，除了盛世的卓著功绩，也就是后来败落的原因分析了。于是，汤老师挑了一个他觉得可以作为典型的例子，又讲唐明皇为美色误国那段。

讲这个也是为了让学生明白，修身对于一个储君来说，是多么的重要。

但这段事吧，正史野史的评价都不好。虽然主要的□□当然还是在美色狐媚货主那边，但一个君王持身不正被美色所误，也够让后人唾弃了。尤其这段还是不伦恋，更让人无语了。

汤老师严肃的告诫学生，一定要引以为戒。

胤礽听着听着就想起自己，心里嘀咕：“孤前世，算过于看重美色吗？”

系统变作成人模样，坐在摇椅里把玩折扇，漫不经心的回道：

“后世史料记载，除了太子妃，您的后宫里有名有姓的侧妃有十几个呢，不记档的通房丫鬟也有几十。”

“您自己觉得呢？”

胤礽小脸一红，这么说起来他前世是有些荒唐。

他宠幸过的女子不少，又不能给名分，毓庆宫里本来地方就不大，差点住不下要一起打地铺。

想归想，但他也有些不服气，“孤身为太子，享用几个美人有何不可？”