伊莎·艾琳纠正丛宁的读音，然后转身在黑板上画了一条小鱼。但她画的太过抽象，丛宁没立即反应过来。于是在下一次上课时，她提前为丛宁准备了许多有着生动图画的卡片。

丛宁十一岁到罗赛家时，不仅是没有系统地学习过的问题。

她是压根就没有上过学，不识字，也不会写。

这种情况下，她只能在家接受家庭教育。不然作为十一岁的大龄儿童去上学却不识字，指不定会被南岸同龄的孩子怎么笑话。

当然，最大的可能是他们会将丛宁当作弱智对待。就像那十三位被丛宁的愚钝气走的家庭教师。

他们离职时，一致对外宣称丛宁有认知问题。

伊莎·艾琳却和他们持相反意见。她认为丛宁很正常，不是太聪明，但也绝对不笨。

在她看来，丛宁只是启蒙和入世都相对太晚，还是一个小婴儿的状态，所以天然地缺乏某些常识。

艾琳性情内敛，在教学上相对古板，但对丛宁自始至终都有着很好的耐心。

学习是一件很痛苦的事。

丛宁不爱学习，伊莎·艾琳也相对纵容她。她甚至允许丛宁实在是坐不住时去楼下花园玩，或者是去后院给党梵新买的那匹马铲屎。

即便那时是规定的上课时间。

当然，这些都是独属于她和丛宁之间的小秘密。丛宁每次在上课时间去给党梵买的那些乱七八糟的动物铲屎时，都是悄悄去的。

这是一项让丛宁感到放松的体力活动。

总而言之，丛宁对伊莎·艾琳的感情，并非是由金钱买来的，而是由于伊莎·艾琳付出的时间与精力。