程迟音道声谢，坐到记者对面。

专访的问题从这次竞赛谈起，因为是面向青少年的杂志，记者忽视掉程迟音的艺人身份，问的问题大多集中在学习方面，两人一问一答，更像是在聊天，氛围还算轻松。

专访时间过半后，记者抛出一个问题：“现在国际社会上有一个普遍印象是‘中国人数学好’，对这个观点你是怎么看待的呢？”

程迟音想了想，回答：“在高等教育之前的阶段，这句话我想是没有错的。”

她最近连带着翻国外的数学物理教材，对国内外教育制度上的差异有一定认识。

记者笑笑：“那么之后呢？”

程迟音没有立即回答。

这个问题绕不开高考制度和应试教育，回答起来相对比较敏感。

比如导数、极限思维这种需要抽象思维的数学，因为高考的存在，国内在教材中会过早接触到，但并非每个学生都能理解。不理解没关系，面对考试，知道用公式会做题就行。

但会用公式做题，和真正理解公式背后的数学思想还是有相当大不同的。

而国外基本要到高等教育阶段才会从极限推到微积分，追根溯源去探讨定理公式的根本，这会让他们对数学的认识更加深刻。

所以在高等教育前，中国学生数学普遍更好这是真的，在算数、做题方面基本难找敌手。而在高等教育这块，往往又是国外学者更能出成果。

学习已经存在的东西并不难，难的是开拓创新。在整个人类史，国内对数学所作的贡献与整个国家的规模是不相匹配的，这是事实，无需过于介怀，要做的是后来人接过担子改变现状。