“不会，我有我的办法。”江宁肯定的回答打消了程柏心中的疑虑。

程柏朝他伸手：“可以，成交。”

“啪——”江宁笑着跟程柏拍了一个巴掌：“那我先走了。”

程柏说：“好。”

程柏愣在原地许久才有动作，他在想到底怎样才能做到江宁标准里的‘做得好’。

他们的交易计划隔天就开始执行。

课间三十分钟休息时间，江宁递给程柏一个笔记本，介绍说：“这是我的最近写字最多的一个本子，后面一半页面都空着，你就在后面照着我的字迹写。”

“好。”程柏翻开笔记本第一页，整整齐齐的字迹引入眼帘，他目光一下就被吸引住，捏着笔的手蠢蠢欲动。

这是江宁给他的本子，按照江宁的意思，估计不会再收回去，程柏打算留着用作收藏。他找来一个没用过的本子，两个本子并列在一起。

程柏的练习有一个简单的过程，先模仿一段话，然后对照着研究两段话的不同。长达半小时的课间休息结束，程柏刚好用完一个页面。

页面结尾，程柏写了一句标注：倒数第七百三十天。

铃声响完，历史老师抱着一摞习资料走了进来。

历史老师站在讲台上，看着江宁和历史课代表说：“你们两人把答题卡和上次的作业发一下。”

江宁分发的是答题卡，他的就在第一张，因为是三卷合一，答题卡上总共标注了三个分数，都是八十五以上，具体对应哪个江宁暂时没事情分清。

程柏的文科总分跟他一样，他给程柏答题卡的时候笑了一下，目光不经意擦过程柏压在手腕下的笔记本。

等江宁坐下，历史老师便说：“进步很大啊，江宁，下次继续保持。”