“很难做决定吗？要不我……”他说了一半，通讯器响了。

似乎是有人发来了一条信息。

祁越也不避讳，当着林星程的面就点开了那条信息，信息里只有几个字，附带了一个视频。

那几个字是：同分的真相。

视频被点开，一个熟悉的场景印入眼帘。

那是一间教室，或者说考场，里面的人不多。祁越一眼就认了出来，这是当年他们参加校内竞赛选拔测试的场景。

这段视频是当年的竞赛录像。

画面里，林星程已经答完了题，但他仍在自己的稿纸上计算着什么。

画面放大了，他在稿纸上加加减减，时不时又看向自己的试卷。祁越看出来，那是在预估自己的得分。

稿纸上有个126的数字，林星程在上面画了个圈。126旁边还有“122-123”的字样，他想了想，又在122上画了个叉，似乎是否定了这个数字，反而在123旁边写了个124。

然后他的笔在这两个数学上画了个大圈，似乎是确定了这两个数字比122更靠谱。

祁越眉头一皱。班里所有人都知道，林星程预估得分向来贼准，一般预估多少结果就是多少，所以他不可能给自己预估两个得分。如果他预估自己会得126分的话，那这个“123-124”又是给谁预估的？

祁越正疑惑着，就看到视频里林星程拿起答题卡，停顿了两秒后居然改掉了第一和第二道选择题的答案。

前两道题是整张试卷最简单的题目，他不可能连这两道题都不会……

祁越有些坐不住了，然后下一秒，他就看到林星程在126的数字上打了个叉，反而写下了122这个数字。

122分，正是当年两人考取的同一个得分。

林星程居然……故意改错了两道题！