高校长挥挥手：“先别急着骂，我问问你，你觉得井熙教的哪里好了？”

蒋振海想了想：“我觉得听了她的课能涨分。”

这算是一个复读生对老师最大的赞美了。

“那欧阳老师呢？”高校长继续问。

“欧阳老师水平也不是不行，”蒋振海说，“主要是听得模模糊糊的，不像井熙，知识点说得特别透，我听得懂也记得住。”

高校长又问：“还有其他复读班的同学也听过井熙的课吗？”

蒋振海摇头：“他们都不信，而且时间也经常赶不上。”

校长点点头，示意自己知道了。

蒋振海还舍不得走，可怜兮兮说：“校长，您不会真要喊停吧？”

校长看一眼三班乱糟糟的环境，摇摇头：“这么挤着肯定不行，容易出事，效率也不高。”

教室里，井熙时间控制得正好，掐着点喊了停，其他人还有些意犹未尽，但是也乖乖散了。

只有王兴仗着老师的身份，厚着脸皮又凑上去和井熙讨论了十来分钟，才美滋滋的离开。

一出门，他就被校长叫住了。

“你怎么也去听学生讲的课了？”校长问他。

王兴兴奋的说：“这个学生了不起，我琢磨着她的讲法，觉得收获不少呢。”

校长马上感兴趣的问：“怎么说？”