季听雨朝孟昭和那边挪过去了一些位置：“先从国情出发应该没有问题，但应该没有那么简单，我觉得可以加一点国债情况的分析。”

和孟昭和想得差不多，孟昭和把自己的平板移过去：“关键是拟定。可以借鉴一下央行的各种体制下的货币政策工具。”

季听雨开始在笔记本上写东西，孟昭和看见她上回被梁老师发现的手伤已经开始变好了，大约是去医务室处理过了。

梁老师开始一个个点名起来回答问题，问到孟昭和和季听雨的时候正好是卡在中间。

孟昭和是主讲人，讲完后由季听雨给她补充了一些地方。

两个人的回答都卡在了得分要点上，虽然不是很完善，但多多少少把知识重点全部都讲到了。

梁老师没再继续提问，就着两个人的发言的基础上把回答完善能高分回答。

大家埋头开始记答案，梁老师趁着大家记答案的空隙踱步过来，手搭在孟昭和桌子旁边夸她们：“恩，你们两个回答的都挺好的。”

一下竞赛课，果不其然季琸杀了过来，拦在孟昭和桌子旁边：“孟昭和你看的是什么复习资料？我想知道。”

孟昭和懒得搭理他，够客气的敷衍了一句：“没有看额外的复习资料，就是梁老师发给我们的那些。”

季听雨在季琸过来的那一刻，麻溜的收拾好书包低着头贴着旁边没人的墙根跑了。

季琸显然不放过她：“那道题你怎么会想出来的？”

“和季听雨一起想出来的。”孟昭和背起书包，看见他因为‘季听雨’这三个词眼睛里立马燃起的嫌弃。

孟昭和绕过他下了楼，拿着手机走在树荫下刷着ig，首页不少动态都是同校校友的。

挂在最上面的是季风铃的动态。