哪怕是简单的问题，在全班同学中回答对了，获得的认同感和优越感不会比难题少。

而且王亦还会强调，回答对这个问题是多么难能可贵。

慢慢的周淇开始上课认真听讲，积极回答问题，回答的时候，手举得很高，生怕王亦没看见。

但是偶尔周淇也会因为确实之前知识学得不好，闹笑话。

在学《陈太丘与友期行》的时候，王亦在上课的时候一般都先让孩子们关上书，她提前把原文写到黑板上，带着学生们一字一句的解读。

其中解读到“尊君在否？”王亦抽问学生回答。

这个句子已经是文章快结尾了，同学们的回答问题的激情差不多也快没了。

王亦扫视了一下全班同学，周淇很快的举起了手。

“周淇你来说。”王亦决定这是最后一个问题了。

“是你老公在吗？的意思。”全班哄堂大笑。

只要是预习了一下的同学应该都稍微看到了注释钟有原文翻译，周淇的爱学习就只有上课的激情。

王亦班上有三分之一像周淇的孩子，还有三分之一真的认可读书有用，认真读书的孩子，剩下的三分之一是无心学习的。

王亦第二天才知道，出事的，或者说警察找上门的原因就是因为周淇。

详细的情形是从周朗那边听到的。