“你知道高中部考上大学的比例是多少吗？”王亦问。

“不知道，好像这边很多学生都是希望自己拿个高中毕业证就好了，想考大学的比较少，应该不到百分之10能考上大学吧！”周朗回答。

在高中部的问题上，周朗还是比较有话语权的。

“高中部高三班有多少学生？”

“三个班，一个班40多个人，还是挺多的。”

“那就只有十几个能考上大学，本科肯定更少了。”王亦感叹。

在王亦和周朗的想法里，如果不能考上大学，都不知道自己能做什么。

“周朗，你说教育的意义是什么？帮助人找工作，独立生活。”王亦突然开始思考这高深的问题。

周朗从床上坐了起来说：“你是说那些辛苦读了书又考不上大学的人吗？”

王亦点点头，继续说。

“我记得我读书的时候，就是想着考个大学，然后毕业找个能挣钱的工作，想都不敢想，自己考不上。”

“王亦，你初中在哪里读书的？”周朗突然问。

“我在思林读的。”

“你知道乡镇初中有多少人能上高中吗？不到三分之一，在这边也是这样的，或者说，这所学校的情况还稍微好一些，能接近一半能读到高中，大学就没法了。初中升高中，只和本地区的人竞争，只要学校规模大，学校足够多，那么升学情况就还不错。如果学校情况相反，规模小，学校少，很多人连读高中的机会都没有，拿个初中毕业证就要去打工。你在城里读书，所以没有看到这样的，你初中同学应该大部分都读了高中，只有少部分去了职高，肯定没有人读完就没读书的吧。”