先生很快就将这一好消息公布给了所有学生，并要求学生们对虎头表示感谢：“若是我当初也能有这般胸襟的同窗，也不会白白蹉跎了这些年月。还不赶紧谢谢江虎头，多谢他跟你们分享这来之不易的珍贵书籍。”

扁担惊呼一声，扭头看向虎头：“虎头你人真好！我还以为你不肯借给我看呢！”

虎头：……我也以为你故意嘲讽我呢。

紧接着，虎头就感觉一阵阵阴风吹向了自己，好像课堂里的气温一下子降了不少。

他颤颤巍巍的抬起头看向四周。

周围的同窗们用渗人的目光看着他……

好、好像玩脱了？

同窗们倒是不至于真的对虎头做什么，他们只是齐齐的在发誓，回头一定要盯着虎头好好学习，以此来回报虎头对同窗浓浓的爱。

所谓同窗之情，不就是这个意思吗？

于是，在接下来的日子里，虎头终于明白了何为“不作不死”。要知道，村学只有一位先生啊，要教的还是两个班。

通常情况下，是虎头所在的启蒙班先上半个上午的课，然后先生就会去隔壁。下午也是如此，毕竟先生也没办法把自个儿劈成两半。偶尔两个班级会交换一下上课时间。但总得来说，村学这边就是半天上课半天自习的。

那自习的意思，不就是不出声的浪吗？

先生是不可能一直盯着某个班甚至某个学生的，但同窗们却可以这么做。

虎头大危机！

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而就在虎头处于生死攸关的状态时，赵桂枝一行人也终于到达了府城。