最绝的还是学宫那边，所有老师给高年级学生布置了作业，说他们也学了快两年了，回去后琢磨琢磨，写首诗歌颂新盐，别的要求没有，就是一定要朗朗上口，回去能教你家爷爷奶奶弟弟妹妹唱的那种。

高年级学生基本的字都认识了，老师们编的诗也学过不少，而且他们以前写的优秀小作文也已经在父老乡亲口里传唱开了，这种作业根本难不倒他们。他们回家看了新盐，跟着父母腌菜腌肉，灵感爆发，纷纷写出了或正儿八经或趣味盎然的颂盐诗！

当然，名为颂盐，本质还是歌颂他们大王和公子，这点读题能力他们还是有的。

所以，学宫师生很快源源不断地产出一批以盐为出发点、重点在歌颂嬴政和扶苏心系百姓天命所归的诗谣，并且在每个对外讲学的旬日挑出最好学的几首教会云阳百姓，让他们把这些颂歌传唱开。

这种能唱出来的新诗不仅传扬得快，还很有洗脑作用，听过以后总忍不住哼哼两句，没过多久就风行整个云阳县，并且迅速往邻县蔓延开。

年底，云阳县的姚县令到学宫巡看时还跟着学了几句，唱得极为响亮，明晃晃地告诉所有人，他是跟着扶苏干的，他无条件支持扶苏的所有工作。

一个韩国细作在自己不小心哼哼出几句某首歌颂新盐的新诗后，有点绝望了。

这个云阳县，太可怕了！

连细作们都知道的事，嬴政当然也知道，他也拿到过几首学宫学生的优秀作文，叫人哼唱了几遍让他听听。

程邈在学宫当家做主，大方向还是抓得很准的，挑出来传唱的优秀作品要么是主夸嬴政，要么是连着嬴政扶苏一起夸，没有半首是单独夸赞扶苏的。

所有新风谣的大意都差不多：多亏了大王英明，公子聪慧，我们才能吃上这便宜又精细的新盐！

差别只在于如何赞美嬴政的英明，如何赞美扶苏的聪慧，以及如何赞美新盐的好处。

嬴政把这些迅速传唱到各地的新风谣听了个遍，觉得这些诗虽然粗浅了点、直白了点，不过读起来还算顺溜，唱起来也不算难听，学宫果然能培养人。

受到这些优秀作品的启发，嬴政叫李斯往外放出风声，就说他生辰那天将要宴请百官，到时还会请各国来使一起坐下聊聊天。大伙什么都不用准备，只要现场写一首应景的诗，总结归纳一下近两年的重大事件，可以以赞扬为主，也可以以批评为主。不过，赞扬类的意思到了就成了，批评类的你可得写好点，不然你官别当了。

之所以要提前透风声，当然是考虑到一些武官不会写诗，暗示他们赶早找门客写一首，反正门客的就是你的，到时候能拿出来就成了。

嬴政还表示，他的要求很低，比云阳学宫那边的学生习作强点就成了。

消息一传开，有资格参加嬴政这次赐宴的人都开始叫人去收集云阳学宫那些“学生习作”。

众人捏着鼻子把那些“学生习作”看完了，凑在一起稍微一分析，顿时明白了：大王这是要他们写诗夸他和他儿子，最好详实有据、有针对性地带着事例夸，还得写成百姓能听懂的大白话！

不想写，官别当了！

写不好，官别当了！

行吧，不就是写诗，他们可以的！