应琼不敢断定，往男孩子的方向多看了几眼。

注意到应琼动作的玄漪，指着那个男孩子对应琼说：“你在看天四五吗？他估计也是作业写砸了，怕待会儿挨夫子骂，这才早早地坐在教室里，展现一种认真学习的风采。”

“天四五？他的名字有点特别唉。”特别像一个代号。

问问题的是应琼，满脸疑惑的却是玄漪。

对于玄漪的疑惑，应琼更加疑惑，“‘天四五’这个名字不是从你的口中说出来的吗？怎么好像你比我更加疑惑？”

两人对望了一会儿，玄漪脸上那茫然惊讶的表情才消退，变成了恍然大悟。

“哦，我想起来了，开学那日你迟到了，所以没听见夫子说的，关于天庭学堂学生的编号。”

她很耐心地跟应琼解释道：“天四五不是他的名字。我不知道他叫什么名字，但是他坐在天字号学堂的第四列第五排，所以整个学堂都可以叫他‘天四五’。以此类推，我是天一四，你是天一五。”

“原来如此，谢谢科普。”应琼朝玄漪递了个感谢的眨眼。

玄漪被这类似于抛媚眼的动作电到了，她害羞地低头说：“不客气啦。”

按照这种编号方式，应琼看着沉振的位子——

第二列第二行，二二，真是适合沉振：比二更多一个二。

同窗们陆陆续续地到了。

大约上课前五分钟，夫子也提前到了。

玄漪给应琼科普夫子的名字——荀喻。

荀夫子走至讲台处，看见底下坐的笔挺的学子们，他欣慰道：“今日众生精神面貌俱佳，夫子我很是感动，值得鼓励，值得鼓励。”