在宋忱搬着塑料椅子坐进了班级里的队伍之后,路珏他们三个人也排排坐地坐在了家长席上。

从左到右依次是宋父、宋母、路珏。

而这三个人明明是从一个家里来，晚上还得回到同一个家里去的，但是却无人打破沉默,零交流到像极了三个陌生人。

因而夹在中间的宋母止不住地想：别问,问就是尴尬。

即便是她想要开口和宋父交流几句,都得碍于路珏在场地先把话在自己脑子里过一遍。

——关于哪些是能当着路珏的面说的,哪些是不能的。

至于宋母和路珏之间,自打她那晚看见了那个令她自尊心受挫了的画面之后,她就再也做不到淡定地对着路珏寒暄了。

而宋母所谓的来听家长会,就真的只是听而已。

她优雅地坐在位置上，双手放着膝盖上,像是个莅临指导的领导似的端坐着。

她听着台上的那一位又一位的老师代表教授他们家长在家应该为孩子做点什么，听那一个又一个上台的优秀学生代表分享着他们的学习经验。

只是宋母在把自己不小心散落下来了的一缕头发拢回到耳后时,余光无意间扫到了路珏。

然后她就发现,对方似乎真的很认真地低头在做笔记。

……和她周围除了宋父之外的其他家长一样。

她状似不经意地多瞥了一眼，发现摊在路珏膝盖上的稿纸上面记录了很多方才那位年级主任说的家长该注意的点。

例如平时要多关心关系孩子,注意一下这个年龄段的孩子的心理健康，别等到来不及了的时候再追悔莫及。

例如家长平日里在家的时候要做好榜样作用，尽量少吵架，也尽量少玩手机，多做正事多读书。

“除此之外，还要尽量地保证孩子每顿都能荤素搭配，别每顿都是大鱼大肉,也别素得一点荤腥都没有。而且最好是能保证孩子每天都能喝上一杯牛奶，吃上一个鸡蛋和苹果……”

那些在宋母听来无异于废话的发言，却被路珏当成了重要警示的一字一句地记录了下来。

还就此严谨地标了个双引号。

无独有偶，这次月考中理科班里总分排在第一的学生代表作的经验总结,路珏也都挑着重点地记下来了。

并且凭借着他超快的手速，还略有空闲地做了标注。

例如：1.要早睡早起，以最好的精神面貌迎接白天的课程。

对此，路珏无比赞同地注：“嗯，小朋友确实该早睡早起，这样对身体好。”

2.要努力把课余时间利用起来，少说话，多做题。有条件的同学还可以让家长中午来送饭，吃的好一点的同时还课余省时间。

已经挂上了“送饭通行证”的路珏赞否参半地注：“嗯，饭已经在送了，至少完成了后半点。”

“但是，”路珏写在纸上的注释转折道，“倒也不必让小朋友跟个小自闭似的只在座位上做题，还是要适当地和周围的同学说说话的。”

3.做题要学会举一反三，要学会题型归纳，不要只追求量地死做题baba