八个人紧张地抿着嘴唇，各自有各自的理由，但都不敢说。

沈老师他们还可以卖惨，谢老师只会让他们更惨。

他们可能要死，但还心存一丢丢侥幸。

谢危邯拿着课代表写得满满当当的卷子，漫不经心地问：“不写作业，沈老师会怎么处理你们？”

“处理”两个字像一把尖刀，咔嚓吊在了几个人的脖子上。

他们想哭，更想说沈老师不会用处理两个字，沈老师救命。

但他们不敢这么说，又不敢不吱声，支支吾吾地说实话。

“给我妈打电话……”

“让我写三张卷子，晚自习去找他……”

“找我去办公室谈话，还……还给我吃小面包。”

……

连着说了几个，方法虽然千奇百怪，但都不会让他们难堪。

谢危邯笑容更深了些，眼底却一片幽深。

太过从学生角度考虑难免会因为温和而让他们不长记性，沈陆扬做的已经很好了，学生反馈也足够好，但方法还需要调整。

否则成绩或许会一直有所提升，但沈陆扬要不停地消耗自己去时刻关注这些学生的每一丝风吹草动，及时给予帮助和反馈——他会累死的。

严格有严格的益处，比如可以长记性。

修长清晰的手指关节在冰凉的桌面上，一下一下叩着，发出规律的响声，像一阵阵警钟，砸在21班学生的心口。