办公室里竖着耳朵悄咪咪光明正大偷听的其他老师，心里为温宏默哀，老师不怕学生调皮捣蛋，但最怕刺儿头学生。所有刺儿头共性：脑子特活儿，嘴皮子特溜，偏偏还说得在理。

温宏哑了声，反射性地看了一圈办公室其他老师，有些老师面上也流露出对于牧愿所说的话的肯定。他有些懊恼，这跟他原先所想的进展完全不一样，不，或者说，是他对牧愿这个学生出现了认识性的错误。看起来温顺唯诺的小姑娘，没成想说出的话能有这样厉害。

这样的场合让他没法用身份强压，只能以理服人。

“那你说说打架的原因。”温宏话音眼见地软和下来。

一直小心观察这边事态发展的数学老师闻言放下心来，闲适地看着手边数学学报。

牧愿有些吃惊，没想到班主任是个这么识相的人。她简单地讲诉事情发生的过程，至于原因，牧愿只说不知道。早恋这种需要避讳的话题，牧愿一个字眼都没往上靠。

温宏狐疑地看着眼前的女生，这件事最重要的起因却一问三不知。小姑娘一改之前说话的一针见血，又变成他熟悉的乖乖学生样，看起来没有丝毫的攻击性。

一件事情的性质判定，起因的重要程度某些时候决定这起事件的性质以及相关人等的责任划分。在她的语言描述里，她是个无辜受到牵连的学生。

温宏不相信，于是他将相关学生找过来面对面对质。牧愿确信她们不会乱说什么，毕竟有些话题放在台面上讲，事情的性质可能就大不一样了。但她们四个女生的口风却出奇的一致，都把这件事简单地定义为口舌之争，当然错误在她们，不关牧愿的事。

温宏脸色有些难看，哪怕他知道里头有猫腻，但他也没办法强按着她们承认，最终只能让这件事虎头蛇尾的过去，唯一不好的是让办公室的同事看了笑话。

他大手一挥，让人全部离开，连流程式的告诫的话都懒得说了。