接下去几天的晚上，人理小学的操场上围坐了十几个人，都是自愿报名来参加集体晤谈的。应子弦那个用来怼余云想的折叠白板派上了用场，用两根树枝插在地里做支架，树枝中段钉了两颗钉子，白板就架在上面，用来写写画画。真神奇，她从来没在这么简陋的条件下做过干预，可也从来没有如此刻这样觉得自己的专业是有价值和意义的。

一群人在应子弦的指引和主持下，先做了自我介绍，然后开始挨个描述地震发生过程中他们自己的一些实际情况，描述自己的应激反应症状，比如睡眠、饮食等方面。团体的力量大于个人，当个人的痛苦和恐惧被说出口，好似那些重量也被分担了。

闻铭结束一天的工作，回到操场时，就看见灯光下的应子弦。应子弦长相其实是偏冷艳那挂的，平日不苟言笑的时候颇有气场。但此刻，她在灯下全身心地投入，去抚慰那些受创伤的心灵的时候，眉眼都是那么温柔。

陶梦泽在一旁观摩学习，悄悄地和周世砚咬耳朵：“学姐真的是很厉害。我就不敢，要是我主持这个集体晤谈，我就心虚没底。”

周世砚也点头表示同意，余云想没说什么，但表情不好，是明显的不服气。

第5章

第二天一早，余云想和周世砚失踪了。

首先发现他们不见的是陶梦泽，她一开始没往心里去，等到她领了早饭回来还没见到他们俩，又在周围转了一圈，问了那些安置的灾民，都说没见着，这才慌了。

单教授于昨日就去了巴邑下面的一个受灾更严重的乡镇，陶梦泽只能来找应子弦。

“不见了？还能去哪儿？”应子弦觉得不可思议，这里是震后废墟，不是平常买张汽车票拍拍屁股就能走人，这儿的路要么已经断了还在抢修，要么就实行了管制，这两个人能去哪儿。

陶梦泽支支吾吾的：“学姐，我听到他们昨天就在商量了，余云想说这里都是学姐在管，问卷发放数据统计也都是你在弄，她以后写论文没什么好写的，所以和周世砚商量，想去大巴乡。”

大巴乡就是单教授昨天去的地方，地理位置更偏、受灾更严重，救援队伍进去了不少，但据应子弦所知，心理干预的志愿者好像还没进去过。这大概也是余云想为什么要去那里的缘故，她想拔个头筹。

应子弦简直要气笑了，这个余云想，真不知道来灾区到底是干嘛的！都这个时候了，只想着出风头。但她也知道事情轻重缓急，先给那俩货打电话，没通；接着又给单教授打电话。