他也做过学生，自然明白这种状态，因此杨老师通常对学生的上半学期还是比较宽容的，耳提面令难免会勾起孩子们的叛逆心理，这个年纪，正是觉得自己“长大成人”的时间段，你得以朋友的身份和他们相处，而不是上下级。

事实上，这种相处模式的确很好，至少一班的成绩一直都很稳定。

杨老师最先提问了昨天的内容，发现学生们都懂，对陆珊珊是更加的喜欢了。

教学这么多年，第一次遇到这么合心意的学生，对于老师来说，也是一种享受。

临下课的时候，杨老师笑眯眯的看着众人，“下节课是电脑课，你们想不想去？”

班里的好些个男生嘻嘻哈哈的嚷起来，“老师，您这话说的，肯定想去啊。”

相比较起初中的电脑课，高中学的基本就是word和execel这两种，不会教你很复杂的东西。

现在是高一，总的来说还能上几节电脑课，等到了高二高三，电脑课基本上就会被其他科目的老师霸占了，这在全国各大学校来说都是常态。

陆珊珊此时也举起了手，“杨老师，我需要在电脑课上查阅一些资料。”

原本想霸占下节课的杨老师只能作罢，他可不认为陆珊珊上电脑课查资料，查阅的都是没用的。

他们的电脑课老师是一个大学毕业没几年的年轻人，个子不算高，但是长得很白净，基本上没什么脾气，上课的时候他讲他的，学生们听不听是他们的自由。

毕竟高中的电脑课程都是最基本的东西，喜欢的自然会认真听，不喜欢的做点别的也没什么，以后也没有这方面的考试。

当然你要是真的喜欢，可以单独向老师请教国家规定的课程，或者是你喜欢的领域，老师绝大多数的情况下是不会拒绝的，反而很乐意教你。

陆珊珊摊开笔记本，戴上耳麦，这节电脑课是联网的，主要是陆珊珊这边需要。

不然在基础课的情况下，是不会给你联网的。