而且哪怕她已经是高材生，可是回到高中，高中的知识，她还真的没把握能过关。

她这边正在发呆，旁边的唐枝却愣了一下，然后又撞了撞她的手臂。她回过神，瞥了一眼这小丫头，低声问：“这么了？”

唐枝拿古怪地眼神看了她一眼，想不明白她今个儿的口气怎么这么温柔。不过她没多想，而是指了指课本：“我错了，你爸妈给你起名字，或许是照着历史人物起的吧？”

宋玉延：“……”

什么玩意儿？

她翻开历史课本第一单元。这一单元是讲古代中国经济的基本结构与特点，也就是古代农工商的发展情况。

前面的内容跟宋玉延记忆中的人教版没什么区别，然而到了五代之后，出现的不是大家所熟知的宋，而是周朝。

看到这儿，宋玉延有一丝不安，然后她盯着唐枝，想知道唐枝是否也有“这不科学”的反应。

很可惜，唐枝没有反应。

“……这节课我们学习古代中国在冶矿业、制瓷业、丝织业等工业、手工业部门取得的主要成就……”

周小迪在讲台上娓娓而谈，而宋玉延则看着单元后面的一些小知识而头皮发麻。

这不是宋玉延所熟知的历史，应该说，这更像是她穿越之后的那个时空的历史，她虽然在历史上没有留下传记，也没有多少史料记载了她的故事，可仍旧能从别人的文集、著作里找到她的身影。

比如杜衍的后人收集整理他的诗词歌赋为文集，便收录了他写给宋玉延的不少诗词，还有他的朋友为他写的墓志铭里也提到过“宋录方”。他的儿子在类似回忆录里也写他多次念叨他的朋友“宋录方”。

还有她遗留的字画、竹雕，由于竹雕很难保存，故而她留存于世的竹雕作品并不多，后来还是考古人员挖掘了一些未被破坏的周朝前期的历史人物的墓，从里面发现了一些保存还算完好的竹雕，宋录方在竹雕艺术方面之名，才算是大振。

而世人也正是从这些分散的资料里，整理出了关于“宋录方”的一生的成就。更有人整理出了一部关于宋录方的字画、竹雕作品的书籍，成为艺术行业入门必读的历史。

宋玉延：“……”