不仅他没有听到，秦仄归也没听到。

对方似乎还没发现他，又似乎已经笃定他在教室里，自信满满的站在那里等着方印和秦仄归自投罗网。

方印一之间进退维谷，竟然生出了想要直接把门一把关住的逃避心理。

不能那么冲动。

他握着门把手陷入了僵持。

身后的秦仄归似乎也察觉到了不对，没有出声询问他，就安安静静站在方印身后等待。方印想要回头看他一眼求助，关节却像是生了锈一样，难以动弹。

他一紧张就会这样。

两方大约僵持了足足一分钟，下课铃声突然毫无征兆地响了，门外突然爆发出了孩子们的欢呼声，欢声笑语夹杂着桌椅碰撞拖拉的声音。方印的心里突然涌起了一股绝望，他现在不知道下课铃声意味着什么，可能是更糟糕的东西。

但是教导主任却突然发出了一声不甘的叹息，然后转身离开。

方印一瞬间恍然大悟，明白了教导主任在这个幻境中担任巡逻者的一些运作原理。

第十一章 一个班的第四层楼

教导主任，作为一个院校规则的维护者，最基本的一条就是遵守学校的上下课时间。上课的时候纠察每一位迟到旷课逃课的学生，然而下课之后自然而然就是学生们的活动时间了。

也就说在课间这十分钟之内，方印和秦仄归是自由且安全的。