chapteriii

教室里很安静，落针可闻。

全班同学的注意力从黎晓转移到季扶倾身上。

三人之中他个头最高，身材也最为匀称。他走到两人前面，一身红白校服，干净得发亮。

裴秀惠问：“你们找谁？”

胖子说：“老师，您继续上课，我们在门口看一眼就成。”

此时此刻，黎晓真的很想变成一只鼹鼠，挖个地洞躲起来。

裴秀惠说：“黎晓，你继续。”

黎晓心想，这还怎么继续啊？

可没办法，还得假装若无其事地演讲：“asthesayinggoes……norules……nostandards.（俗话说，不以规矩，不能成方圆）”

本该流利的英文，变得有些磕磕巴巴。

不知是因为紧张，还是因为这些话经由她的口变得格外讽刺。

底下有人交头接耳。

“纪检部来找什么人呀？他们不用上课么？”

“凡哥，该不会是来找你的吧？”

“滚！莫挨老子。”

不知不觉间，黎晓把笔记本举得更高了。

她根本不敢去看季扶倾，只觉得犀利的眼神像探照灯一样扫过来，照得她原形毕露。

季扶倾的目光在教室里梭巡一圈，最终定格在黎晓身上。她仿佛一只被掠夺动物盯上的小猎物，瑟瑟发抖。

他的嘴角浮起一丝冷笑，随后抬了一下手，说：“收工。”

>>>

英语课一结束，噩耗如期而至：“黎晓，尼姑找你。”

“尼姑”是班主任倪青的外号，她是一个年近四十的单身女人，没结过婚。

社会舆论对大龄单身女性并不友好，这种情况在中学校园里也不会得到好转。

成年人好歹明面上都是和和气气的，未成年人的恶意很多时候是毫不遮掩的，比如给老师起“尼姑”这样的外号。

黎晓讨人喜欢，可总有那么一小撮人不吃她那一套。

准确地说，除了季扶倾，就要数倪青了。

c大附中以素质教育闻名，倪青是极少数会实施“体罚”的老师之一。

她对学生的要求极为严苛，平时最大的爱好就是抽查学生背书，只要有一句话背不出来，就罚站到下课。

坊间传闻，她因为缺男人导致心理变态，所以总是以折磨学生为乐。越受男生欢迎的女生，她越不待见。

上个学期，黎晓刚转到c大附中没一周，就被倪青来了一个下马威。

她被抽查背诵王勃的《滕王阁序》，这篇文章在深城不是必背篇目，而到了北城，要求全文背诵并默写。

七八百字的拗口骈文，她没背几句就卡壳了。

倪青让她拿着课本站到教室后面去，黎晓不肯动，小声为自己辩解：“老师，以前我们学校不要求背这篇……”

她极少在老师面前找借口，更常用的方法是装柔弱——比如乖乖认错，再用无辜的小眼神瞅着你，让你心生出某种对待小动物一般的怜惜。

黎晓觉得这件事情错不在她，老师也该讲讲道理吧，何况她还是个新来的。

可倪青完全不买账，说：“我昨晚就通知了，今天要抽查《滕王阁序》，你背不出来是你的问题。”

女孩子脸皮薄，黎晓尤甚。

她捧着书站在教室后头，脸上火辣辣的，眼睛里浮着几朵泪花。

说不上是装还是真委屈，就是心里头难受。

罚站与其说是对学生的“体罚”，不如说是对学生心理上的惩罚，堪称小型社死现场。

后排有一个男生看不下去，偷偷给她递了两张纸巾。

她正擦着眼泪，谁知倪青把书往讲桌上一摔，厉声喝道：“哭哭啼啼给谁看？要哭出去哭！”

黎晓当场就把眼泪憋回去了。

自此之后，但凡倪青说第二天要抽查背书，前一天晚上黎晓哪怕熬到十二点，也要把文章背得滚瓜烂熟才敢睡觉，不然夜里铁定要做噩梦。