【别说自然人了，这个班里都是塞钱进来和不学无术的人，往年这个班退学、毕不了业的起码八成。】

【我猜这三个自然人坚持不了半个月就会退学。】

【说真的，自然人就是娇气。】

【真讨厌自然人，就是国家巨婴。】

【滚回他们保护区吧。】

实际上，自然人和改造人的矛盾并不是一天两天的，只是在保护区内他们无法连接外网并不知情，很多改造人上对弱小的自然人是心怀不满的。

因为自然人不需要怎么付出，就可以像个婴儿一样蜷缩在堡垒里，浪费着联邦政府的资源，而大部分改造人却要在战场上浴血奋战。

当这个矛盾缩小到一个学校的时候，尽管大家知道彼此无冤无仇，但是那种不满的情绪依旧会转嫁到对方身上，尤其是一个班接纳了自然人就会被视为耻辱。

在这种环境下，很难有态度中立的改造人了。

*

教师办公室内，张容老师也在为这件事情发愁，他就是五班的班主任。

因为教学手段不严厉，教学成绩不好，他一向都是接这种差班、问题班。

这次又是有自然人分配进来……他感觉很棘手。

张老师愁眉苦脸的喝了口咖啡，其他老师看见他这样子，多了句嘴，“张老师又在为你们班自然人发愁啊？”

“是啊。”

“要我说，你干脆放手不管就好了，反正过一段时间就退学了。”

其他老师也七嘴八舌的插话。

“对啊对啊，还是想想怎么把班级成绩提起来吧。”