锦绣看这幅傻样，食指微曲，敲敲桌子，轻声道：“我问你，故事的一开始，就说王祥是个聪明又孝顺的好孩子。

既然他聪明，他如何不用石头敲开冰面？为何不借锯子锯开冰面？再不济，冰面有薄有厚，找个薄一点儿的地方总是容易下手的不是吗？亦或者喊来二三邻居，大家一起帮忙，总能凿开一个洞不是？

他为何要选在宽阔又有人经过，能一眼瞧见他的地方卧冰呢？”

钟明智被问的目瞪口呆。

这是他从未想过的问题，以往一直觉得这是一个关于孝道的故事，劝人孝顺父母，阖家团圆，突然被小舅舅这么一分析，竟然暗藏如此多的心机，每一个人的动机和选择清晰不已。

锦绣摆摆手，让这傻眼的孩子自个儿琢磨去吧，这小子虽然机灵，但教导他的先生明显有些古板刚正，这也没什么不好，但长此以往，难免让人陷入固定思维，少了灵性。

他算是勉强代替钟明智的先生，给这孩子上了一课。

钟明智恍恍惚惚抱着小舅舅送他的笔记，回了自己院子，走在路上时，钟明智觉得，以前读过的很多书，包括三百千，都有必要重新读一遍了。

锦绣回到房间，周文笑眯眯问他：“将笔记送给明智了？你这做舅舅的怎的如此偏心？明仁是体贴你，才不来麻烦你，你有好东西，反倒不给明仁留一份。”

锦绣摆手：“这么多年的笔记，抄一份也很费功夫，既然他们兄弟二人感情深厚，明智自然会与明仁分享。”

楚舟闻言，放下手里的笔，揉揉发酸的手腕：“我在屋子里都听见了，你这套当年逗冯兄和程兄，后来教导知春知夏，现在又糊弄明智，小心他反应过来找你算账。”

锦绣不在意道：“等他反应过来我今日是在逗他时，说明他才真的会读书了，自该感谢我才对。”