摄影老师并不是一味的抬高其他国家，而是他知道摄影这件事情不仅仅是纯粹的艺术创作，还涉及到了一个国家的经济、科学实力。

就像曹飞鸿刚才所提到的最新型的摄影相机，在华国很少有摄影工作者能够买得起，但是在国外一些稍微富裕点的业余爱好者都能拥有。

更不要说相机的研发和生产设计到材料、光学、电子等诸多高科技领域，那更是现在华国的薄弱之处。

拍100张照片和10000张照片进行比较，从概率学上来说，的确是后者出现优秀照片的可能性更大。

这就是目前华国摄影界的现状。

上个世纪八、九十年代，一些国外摄影爱好者来到华国采风，留下相当多优秀的作品，惊艳了整个世界。

但这并不是什么值得高兴的事情。

自己国家的景色、文化、习俗，竟然是由其他国家的人拍摄、传播，这让摄影老师一直心有不甘。

摄影老师不止一次的说过，希望能够看到国内摄影工作者的作品出现在这些顶级的刊物之上，展现华国风貌与审美。

万万没有想到，老师口中尚且遥不可及的事情，秦砚居然敢说自己做到了。这不是在开玩笑吗？

看到其他人脸上同样露出疑惑的表情，曹飞鸿内心的慌乱瞬间平复了不少，他故作镇定说道：

“你说你是照片的拍摄者，你只要把《清晨》的底片拿出来，我们就相信你。”

虽然数码相机已经出现，而且发展迅猛。但是由于技术的限制，数码相机和胶片相机之间还有明显的差距。像这种高像素、超广角的照片，只能由胶片相机拍摄，底片自然是拍摄者最有力的证据。

“胶片不在我手上。”

秦砚只是称述了一个事实，但是在曹飞鸿耳中就成为了认罪的供词。曹鸿飞的语气都急切了几分说道：

“秦砚你不要再想蒙骗我们了，男人敢做就敢当，你爽快一点承认吧，年轻人谁没有犯过错呢？”

说实话，秦砚并不会因为曹飞鸿的行为而感觉到愤怒，相反他反而觉得很有趣。

艺术作品之中想要表达什么，要么是纯粹的自然之美，要么是复杂的人与社会。

而曹鸿飞的行为在砚秦眼中就是一个特别有趣的角色，看上去仪表堂堂、衣冠楚楚，但是内心却满是因为落差而产生的嫉妒。

秦砚现在很想把自己的笔记本拿出来，把此时此刻的感受记下来，但是看着周围兴致勃勃的吃瓜群众，秦砚还是打消了这个念头，径直起身说道：

“跟我去一趟电脑房吧。”

006拍摄者

现在事情已经闹到这个地步了，肯定没有人愿意错过如此刺激的场面，而且秦砚也没有阻拦，所有人都默契地跟着秦砚往学校的电脑房走去。

大学同学，虽然都是在一个班上，其实大家的兴趣爱好并不相同，生活习惯也各有差异，除了上课的时候，真的很少有全体聚集在一起的情况。

然而这一次全班所有学生一个不落，全部跟着秦砚身后，乌泱泱一大帮人。