走吧。少年自己走了出去，声音冰雪，面色冷冽。

余琅去到政教处后，没有立刻被处分，因为要等待康梁的伤情鉴定。

所有的责任教师都在这里，余琅的班主任，康梁的班主任，高三的年级主任，各教委，都在。

办公室里的氛围令人窒息，至少余小小这么认为。

它连鱼尾巴都不敢动一下。

余琅的班主任姓方，三十岁不到，女性，是名语文教师，有文化的温柔底蕴，一直陪同在余琅身边。

但是她的教师地位在在座当中并不高，所以没有贸然插嘴各领导的议论，只是多次看了余琅怀里的小鱼，有试图把小鱼要过来。

老师，他们想怎么处置我，随他们，我的小鱼教训他一点错都没有，还轮不到一条鱼来替我顶罪。

知道他是什么脾气，方老师没有强求。

很快，各领导们便开始轮番建议和批评了，余琅安静听着，始终没有反驳。

校方要记他大过，要通报批评，让他就殴打同学事件给康梁写道歉信，还要在晨会上当众宣读，稍微好心一点的领导会来提醒他，让他道歉态度诚恳一点，避免后续有更大的麻烦，余琅听着没说话。

大家就当他是接受这个处置方案了。

然而一声冷笑传来，四十多岁的政教处书记穿着一丝不苟的黑色制服，亲自带着康梁闯入，面色严厉的女书记像是维护自己的雏崽一般，把一份伤情鉴定直接摔在办公桌上。

气场很强，压迫力急剧上升，这位是在学校里领导地位仅次于校长的政教书记，康梁跟在其背后，如同跟着爹妈。

面部多处软组织挫伤，眼角淤青，鼻骨有歪斜，需要做鼻骨修复手术。