[最后，老师真的是在向我们求教如何与朋友相处吗？]他如此写到，[恐怕不是的。在老师此前的作品之中，我们已经知晓老师在日常生活中有着亲近的友人，能够一起帮助寻找佐比持君的邻居，老师恐怕并非你我心目中想象的宅男形象。老师应当是更加具有前瞻性地想象到了未来。直指当网络发达、覆盖了你我的生活之际，我们还如何与人相处的问题。]

[况且结合老师的文章一直以来的定位，这个问题在当下恐怕还能更加缩小范围到你我身边——孩子们的教育问题之上。]他举出了自己回家途中看到的孩子们不论大小都在低头看手机的事情，又提及手机网络的发展速度，对此表示了忧虑。而这份忧虑却并不是无差别地攻击的，进一步地，“黑”列举了现下在少年人之间正火的将现实与虚拟连接的挑战游戏，最后在一边插入对猫爪老师的彩虹屁的同时对此表示了忧虑。

这篇真情实感的小作文在一时之间传播了很广，就连纲吉也收到了来自津岛修治的提醒，点开对方传来的链接，只看了第一段，就倒吸了一口凉气。

绯红刷刷刷地从耳根蔓延，棕发的男孩子抱住抱枕倒在一边，苦恼地捂住了脸。

“大家……大家都在想些什么啊？”

这就是可怕的成年人吗？

他甜蜜而苦恼地捂住额头，忽略掉对方在字里行间不着痕迹地穿插进去的吹嘘猫爪老师千字论文，整篇文章看下来，竟然也是逻辑清楚，连猫爪本爪看了都发出“原来如此！原来我是这样想的啊！”的声音。

看过之后不久就收到了前田编辑打来的电话，对方的言语颇有几分小心翼翼的意味，问了些纲吉也不知道他到底想说些什么的问题，最终谨慎地挂断了电话。

“我知道了。”对方谨慎地说道，“我们会将您的意愿传递给读者的。”

纲吉：？？

不是我怎么不知道我有什么意愿啊？？

他默默回想了自己刚才说了什么，缓缓地在头顶打出问号。

大概是沉默的时间过久，前田编辑也沉默了下，在纲吉即将出口询问自己到底是个什么意思之前说到。

“当然，我这边也会痛川上编辑联系……您意下如何？”

纲吉：“？”

“当然是没问题，”他谨慎地说道，“不过……”

“您当然不必担心，”前田编辑不知为何振奋起来，“我等一定会守护好老师的愿望的！”