王沐妍骄傲的抬头说，“那当然，我三岁就跟爷爷识字了，除了四大美女，我还知道四大名著跟四大发明呢。”

薛婵惊讶道，“真的吗？你好厉害，我要向你学习。”

薛婵的“惊讶”并不作伪，要知道这些内容到高年级才会学到。

薛婵早上喝了一碗豆浆想上厕所，来的时候吴老师已经说了女厕在左边楼梯口，本想着刚下课厕所拥挤等到上课前五分钟再去最合适，这会王沐妍撞上来，打算跟她发展友情的薛婵邀约道，“沐妍，你能陪我去厕所吗，我刚来还不认识。”

活泼开朗助人为乐的王沐妍毫不犹豫的答应了，觉得新同学肯定很害羞，如果不是自己找她说话，她连厕所都不敢去呢。

第二节是语文课，上课前吴老师将领来的课本给了薛婵，今天上课的内容是古诗《小池》，宋朝杨万里所作，第二句诗格外有意境也很有名，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

吴老师讲课很擅长调动学生的积极性，除了自己讲解外还会讲一些有趣的故事，跟学生们进行互动。

讲到第二句时，她在黑板上画了朵含苞待放的荷花，一只小小的蜻蜓立在上面，完全复刻了诗句的内容。

“荷花你们应该都见过的，我们学校的池塘里就有，每年六月就会开出美丽的花朵，现在是五月份，下个月大家就能看到了。”

生活里的事更容易让同学们产生认同感，大家纷纷发言，有说在公园里见过，有说老家的池塘里有，也有说没见过的。

他们才上一年级，去年六月还不是机关小学的学生呢，学校的荷花他们还没能观赏到。

课上到第四十分钟开始收尾，吴老师笑着看着讲台下一张张纯真可爱的小脸问，“同学们，我们已经学了一节课的时间，下课前做了检查，看看有多少同学能够将整首诗背诵出来，会的举手。”

吴老师说完，讲台下有几个同学稀稀朗朗的举手，其中没有康天侑也没有薛婵。

喊了两位学生起来背诵后，吴老师的目光投向教室中央第三排，平常就算康天侑不举手她也会喊，知道康天侑学习能力强肯定会了，但今天她的视线投在了康天侑身侧的薛婵身上，犹豫着是不是要叫她，会背了最好，万一还没背熟影响她以后的学习信心怎么办？

纠结中吴老师对上了薛婵的眼，见她没有避闪自己的视线这才喊她起来背诵。

当老师的都知道，学生如果不会解答，会本能的躲避视线，既然薛婵没有躲，显然就是会的。

她的判断没有错，薛婵被点到名后迅速背诵，没有辜负她的期望，也让她对薛婵的学习能力有了个基本了解。

按理说非学籍生入学是需要测验的，之前也没有期中插班的先例，但薛婵由校长特批，没有经过测验那一项，又有失忆一说，吴老师挺担心她学习上碰到困难还不说。

“很好，薛婵同学虽然没有举手但也会背了，我想这样的同学应该还有不少，今年的上课成果老师很满意，家庭作业就是抄写并背诵全诗，明天上课检查。”

刚说完下课铃声就响了，吴老师收起课本、教案对这节课的成果表示很满意。

低年级只有语文数学两门主课，其他的体育、美术、音乐、科学自然等作为副课要求并不高是学生们最喜欢的，今天的第三节课是自然科学，结合了地理、生物等知识，因为没有考学压力，课上老师旁征博引讲了许多有趣的故事，连薛婵都听的津津有味。

第三节课结束就到了午饭时间，机关小学有一个很不错的食堂，因为学生多是双职工家庭，在学校吃更符合现实情况。