他俩正干着活儿，糖包迈着小腿颠颠跑了过来，手里拿着一张纸说：“姐，你看。”

是用铅笔画的线条粗疏的儿童画，苏慢摸着糖包的小脑袋问：“是你画的呀？”

糖包摇摇头，细声细气地说：“不是我，屋里的。”

“那是四哥画的？”苏慢问。画的真是丑出天际。

苏向南瞥了一眼说：“才不是我呢，幼稚。”

苏慢把画重新从糖包手里接过来，又看了一遍。不是糖包和苏向南，那是谁画的呢？苏浪画的？

画上有几条波浪线，一个简笔画小人弯着腰，手中拿着一个盆子，盆里画了小圆圈。

苏慢想了想，这是苏浪留给他们的画吗，也就是说他没有不辞而别，他走的那天他们一大早就出去了，他特意返回，开门进来，留了这幅画才走。他不会写字，只好画画。那这幅画是什么意思？

她觉得还是小孩子解读这种拙劣画作的能力更强，她就问糖包跟苏向南：“你俩觉得苏浪留下这幅画是什么意思？”

“捞鱼。”糖包说。

苏向南凑过来看了看说：“捞鱼啊，这还用问啊，苏浪最爱捞鱼捞虾。”

苏慢想想还真是那么回事，她说：“就是他去捞鱼，一天时间也该回来了吧。”

苏向南说：“他不会淹死了吧。”

听到这话，苏慢撒开腿就往河边跑，正是暑假，天又热，有一些小孩子在河边玩耍。看到那平静的河面，苏慢否定了苏向南的说法：“苏浪游泳水平高的很，他在很深的水里能一手托着衣服，踩着水过河，不至于被水淹死。”

想不出所以然来，只能先回家。晚上苏向东放学回来，四人吃过晚饭，又凑在一起研究那张画。

又研究了一个小时，苏慢一拍脑门：“不是捞鱼，我大概知道苏浪干什么去了，他不会是淘金子去了吧。”

还是苏慢的想象力更丰富一些。

深山里某处河边，苏浪正拿着个淘盆，光着脚丫挽着裤腿站在水里，淘盆是铜质的，里面装了河沙，转动淘盆，密度大的金沙就留在了盆底。把大部分河沙弄出去，剩下的再用水荡，只留下金沙，他把金沙装进蛇皮袋里，继续舀下一盆沙子。