任禾一定会反驳：凭啥人家就给你种地，人家就没有享受好生活的权力？你特么自己咋不去种呢！？谁爱种谁种！

事实上社会也不会因此而乱，如果真的哪天没人种地了，那时候农民会成为稀缺的职业，他们也会因为这份稀缺而成为中层收入人群，而不是像现在某些地方一年只有4000收入。

就像是前世里国内的文化产业一样，跟外国的文化输出一比实在是太弱了，然而国家是发现什么薄弱了就会说要去扶持，要保护知识产权，促使资金流向这个行业分流。

老龄化严重就给养老院床位补贴，以后没人种地了就给一亩地多少补贴，这都是可以预见到的逻辑顺序。

讲完白菜，就开始顺着菜市场来讲城市里最底层的生活，然后再开始一阶一阶的往上讲社会构成，讲他们的生活有多么好，多么丰富！

孩子们的三观就是从这节课里开始被慢慢撕裂，对任禾嘴里所说的一切都充满了憧憬，这就是力量，对于物质欲望的渴望，就是任禾给他们学习的动力！

讲那么多大道理都没用，人都是自私的，凭啥你自私却要求别人无私？

第268章 天道酬勤

任禾的课结束之后孩子们还有点懵懂，但他们真的听懂了，任禾用最浅显易懂最贴近他们生活的方式为他们打开一个新的世界，必然会给他们带来不小的冲击。

而他们现在能做的就是好好学习。

下课的时候刘冰他们回来了，任禾问道：“怎么样？”他问的是有多少村民同意孩子来上学，然而刘冰等人很无奈的摇摇头，他们刚过去说明来意人家就撵人了，说什么都不听。

然后就带着农具去种地了。

到了这里甚至很多方言都听不懂，真是一种非常无力的感觉，任禾想了想说道：“算了吧。”

他是很想去说服那些村民，然而固有的观念是不容易改变的，看来就这些学生了。他们安排第二节课变成了体育，而任禾则从车上取出那些书包发给孩子们，还有一人一套文具，足球和篮球作为学校的运动器材，小小的校园里还有个篮球场。

中午的时候该吃饭了，孩子们也没有回家，因为家里大人都下地干农活去了，他们掏出来准备好的干饭团就这么啃了起来，刘佳敏和刘冰看着他们吃着乌漆漆的饭团都愣住了：“他们怎么吃这个！”

如果说这个村子里以前的校舍对于大家是第一次冲击的话，昨天打水和做饭是第二次冲击，那么今天大家看到孩子们吃的东西后就是第三次冲击！