“计若！你没骨头还是怎么说？能不能坐直了！”

有老师看不过去计若上课的这个状态，忍不住出言训斥道。

“老师，你这可冤枉我了啊！”计若叫屈：“我要是坐直了，就看不到黑板了，到时候你又要说我上课不认真”

“我”

老师语滞。

好像也确实是这么个道理啊！

不过道理虽然是这么个道理，但却是歪理。

这是狡辩！

然而就在老师准备让计若将座位搬回去的时候，却收到了某人的传音。

“别管他，让他继续坐在这里。”

校长？！

老师心中一惊。

这是，在用灵识远程监督课堂纪律？

老师连忙开始回忆，刚刚自己在上课的时候，有没有讲什么奇怪的东西

而远在校长办公室里的古少轩，也确实是在盯着高二四班。

而且已经盯了快一天了。

他发现这个班的课堂纪律是真的好啊！

一整天，竟然没有一个学生打瞌睡！

而且上课的热情也很足，几乎每节课，都有许多学生站起来强烈要求要回答问题甚至一些看起来像是平常学习成绩并不怎么样的，一节课能回答五六次问题！

虽然大部分时候都回答不上来

但人家起码站起来回答了啊！

勤学好问，上课精神。一个学生该有的优秀品质，这个班竟然人均具备！

就是有一点比较奇怪。

这个班的学生，好像非常热衷于在上课的时候请什么笔仙。

古少轩最开始知道这件事的时候，还重视了一下。

但在仔细检查，甚至午休的时候亲自去高二四班的教室里考察了一番之后，却什么也没有发现。

别说是笔仙了，教室里连一丝阴气或者怨念都没有，干净的就好像是被什么人特地搜刮过一遍一般。

不过那些本子上的字迹倒是真的。

但，确实是找不到线索。

于是，古少轩就将这件事情，当成是高二四班的学生们自己给自己做的心理暗示了。

平常重点关注，就算有什么问题，他也可以及时的处理。