何欣馨大声哭泣道：“肯定是有人在教这孩子说谎，肯定是有人看我带出几颗好苗子就眼红妒忌我想要陷害我！你们听听，说我偷孩子的绘画天赋，我怎么偷？”

包主任看她哭得伤心，不由也有些不满地扫向成舟父子。

“我没有说谎。”红叶撅嘴，“爸爸，我渴了。”

成舟端起茶杯喂他喝水。

红叶咕嘟咕嘟喝饱了，才一脸委屈地道：“下午何老师让我到美术二室画画，说要给我做最后的指导，李加冉让我不要去，说美术二室会帮助何老师害人。”

成舟在红叶说话时一直观看何欣馨的表情，见她听到最后一句时眸色明显有点着急，但因为她站在最后方，除了正对着他的成舟父子和司徒，其他人都不太能明确观察到她的表情。

“哦？那美术二室怎么帮助何老师害人？”校长感兴趣地问。他是一名教育工作者，本不应该相信这些迷信的东西，但刚才亲身体验到的事情又让他半信半疑，就算他怀疑有人作假，也忍不住去想为什么别人花这么大的代价不指别人偏偏就指何老师害人？

红叶又怕怕地看向何老师。

他的班主任注意到他的目光，有意无意挡住何老师，鼓励他道：“成红叶同学，你不要怕，大胆说，老师在这里。”

成舟发现红叶这位班主任也许世故了点，但对孩子的心绝对没话说。

“李加冉说何老师在教室的地毯下面画了魔鬼图，那个魔鬼图会帮助她偷取我们的天赋。”

“哦，是吗？”校长沉吟，这话想要分辨真假很容易，只要去美术二室一趟把地毯掀起来就知道。

“既然红叶这样说，那我们去一趟美术二室好了。”成舟抱着红叶起身。