以目前所学到的技术，宋冀宁发现自己只勉强看得懂扶桑彩电的设计图，季椽教给他的设计图，他仍旧无法独自画出后半张。

这让他再次体会到两人知识上的差距。

但是宋冀宁毫不气馁，他决定先弄懂扶桑彩电的技术原理，再尝试研究他和季椽一起画的那半张设计图，好好的吃透季椽教他的东西。

不管小宋哥想学什么，季椽都百分百支持和协助。

不过他们的学习计划再次被打搅——第二届全国中学生机器人大赛开始了。

第114章 各种事

因为全国机器人大赛最高有高考20分的加分项，除季椽和宋冀宁两名高二学生外，学校其他参赛者仍旧选择的是高三学生。

这些人的特点是理科都不错，但偏科严重，很需要从其他地方加分。去年比赛时，那些参赛的高三学生就因为多了二十分的加分项考上大学，这次学校仍旧如法炮制。

说起来这些人感觉像在蹭季椽和宋冀宁两人的成绩，没有他俩光凭其他人绝对没把握拿冠军，好在两人并不介意这些。

今年的参赛学校比去年更多，电视台的宣传让更多人了解“机器人大赛”是什么，也确实达到了普及的目的。光参赛学校就是去年的四倍以上，连来观赛的家长都能说出个一二三四五来。

去年的全国总决赛只有52所学校，今年更为严格，一减再减，最终仍有156所学校入围。