“对，请。”院长点点头。

楚眠眸底静如死水，带着些不出所料的兴味索然，面上却惊讶地眨眨眼，露出正正好的困惑。

“您可以说下为什么吗？”

“作为院长，我要替患者谢谢你的帮助。但作为医生，我无法接受也不能认同你的治疗手段。”

他抬手指向垃圾桶，“肖然因高烧不退导致后天性智力障碍，虽说很难完全恢复成为正常人，但只要社会性训练做到位，他还是很有可能回归社会的，而楚医生你的所作所为却在纵容他的稚气。”

“稚气不好吗？”楚眠笑着问。

非黑即白的世界观，快乐永远都在触手可及的地方。

那是人们在成年后孜孜不倦地追求着寻觅着，却再也体会不到找不回来的，最纯粹的快乐。

院长皱起眉：“心理医生存在的目的，是让患者恢复正常……”

楚眠低声问道：“那么又是谁来定义的正常？”

“当然是由……”

本该脱口而出的答案，又被院长原封不动地咽了回去。

他想说正常的标准当然是由社会上的绝大多数来定义，但事实上连真正的正义和真理都往往掌握在少数人手中，又哪里能单单凭借数量的多与少来作为论据。

“谭院长。被人为定义的正常只属于时代，也会随着时代变迁不断更迭，但快乐却是与生俱来。”

楚眠看向老者，灿金色的余晖照进低垂的眼眸，像是洞察了他沉默背后的不攻自破。

“所以又为什么要用人为的标准来给快乐分出三六九等？”

院长抿住嘴角，楚眠句句诡辩却又无懈可击，他很清楚，这次谈话继续下去不会有任何结果，至少不会是他想要看到的结果。

“楚医生”，他态度略显强硬地截断话题：“谢谢你这半月来对我院的帮助，来院交流到此为止。不只是你，而是整个活动。”

“不”，楚眠摇摇头。

院长刚皱起眉，就听楚眠温声继续道：“您哪里的话，该说谢谢的人是我才对。很感谢院里愿意提供这么好的实践机会，包括我在内的年轻医生都觉得获益良多。”

他低头看了眼表，“时间不早您也快下班了，那我先告辞。”

谈话能结束得这么顺利，倒是有些出乎院长的意料。忽略掉自己心里那股莫名其妙的忌惮，无论是待人接物还是专业技术，楚眠无疑都是百里甚至万里挑一的。

想到这里，院长也稍稍放下心中的成见，“我送送你吧。”

“麻烦您了。”

临到医院门口，他的视线不经意扫过楚眠手腕，有什么本来不应该被忘在脑后，却被自己忽略了个彻底的细节突然浮出脑海。

“你手腕的伤是怎么回事？”

作者有话要说：你们要像小孩子，才能进入天国，因为天堂是属于他们的。

——《圣经》

眠眠小课堂：

1.交互抑制/系统脱敏法

红色是触发方媛恐惧情绪的刺激元，和家人间的美好回忆则是让她产生愉悦感的因素，将原本对立的因素互相关联，以此达到抑制恐惧的目的，就是交互抑制法啦。

小小的区别：

眠眠鼓励方媛主动选择去面对恐惧，而不是被动接收疗法。

2.否定的否定

否定的否定是语言程式学和临床催眠中常用的话术，同样的问题不同的问法会有不同的结果。

举颗栗子：

“你还记得我们的约定吗？”

“你是不是忘了我们的约定？”

前者回答记得和不记得的概率五五分，但后者更容易让被问话的人下意识否认自己忘记约定，因为人们会偏向否定别人的否定。

类似于：

“现在请想象一个颜色，但不能是蓝色。”人们会想到蓝色。

“接下来的内容你不用听。”

倾听者反而会更好奇。

比起“现在需要你放松”，如果医生说“我不需要你刻意放松”，病人会更容易放松。

叮叮叮，下课