郁隋想了一下措辞：“出头的意思就是拿出一个拳头，去和对方讲道理。”

心心歪了歪头，有点迷惑：“可是妈妈说过，讲道理的时候不可以用手。”

郁隋愣了一下，自己打补丁：“不同的情况需要不同的办法，需要出头的情况基本上光靠说不够的。”

心心似懂非懂，但还是赏脸地微微颔首。

郁隋怕她又继续玩手，赶紧继续挽留她：“那到底谁让心心不高兴了？”

心心很为难。妈妈说过，小朋友不可以说谎话，也不能自己藏着太多小秘密。

郁隋见她脸都快皱起来了，心头一紧，莫不是真在幼儿园发生了什么不好的事吧？

“那郁阿姨你不要告诉妈妈。”

“好，我不说。”

心心手指张开，不停对戳：“我在生郁阿姨的气。”

郁隋嘴角僵住，觉得自己可能是幻听了，也忽然质疑起心心的语言组织能力。想着是不是今天认识了太多陌生人，名字都给弄混了。

“郁阿姨你骗我说幼儿园好好玩，还说心心去了那里会有很多朋友。”显然，小姑娘对于今天的收获并不满意。

郁隋清了清嗓子：“那是因为时间不够长，心心要多去几天，就知道郁阿姨没有骗你了。”

心心戳戳自己的掌心，有点不好意思：“那郁阿姨也坏。”

原来是为这事，郁隋总算松了一口气。只要不是在幼儿园里受了欺负就好办，不过她也感慨，自己的女儿竟这么会“记仇”。

这究竟像谁？

郁隋拿出让心心接受幼儿园的第二招：玩具。

心心看到郁隋像变魔术似地拿出来好几个玩具小房子，眼睛都看直了。

“这些都是以后陪心心一起去幼儿园的伙伴呢，叫做随身空间。”

“什么是随身空间？”

“就是心心可以放在书包里，悄悄带去幼儿园，其他人都没有的东西。”

心心眼里的光又多了几分，天真地被郁隋继续忽悠，充满了对去幼儿园的向往：“那心心可以把这个分给其他人吗？”

妈妈说过，学会分享的孩子很可爱，心心要做可爱的小朋友。

“可以，只要心心愿意。”郁隋想起自己以前的经历，生怕女儿因为玩具的事被欺负，又叮嘱说，“必须要心心自己愿意才行，要是别人硬要拿走，心心一定要告诉杨老师。”

“那杨老师也没有呢？”

“呃……杨老师是大人，这个随身空间只有上幼儿园的小朋友才可以用。”

郁隋从楚嘉筠在给心心物色幼儿园的时候就开始了设计，开学前没完成，幸好只迟了一天。这套随身空间一共五套不重样，心心每天去幼儿园可以带一套，下周继续循环。

心心快乐地抚摸着她的新玩具，突然用小手包住郁隋的手。她的手还很小，压根包不全，但她很努力。

郁隋忍不住亲亲她细嫩的小手指：“心心还想要什么？”

“郁阿姨的拳头收回去，心心不生气了，不用出头了。”

郁隋把她搂得更紧，似乎怎么都无法彻底表达对这孩子的疼爱。